采取措施促进我镇教育逐步完善和发展
（1）加强教师队伍建设，争取各级教育主管部门的重视，真正实现教育公平均衡发展的关键是处理教师年龄结构稍大、健康素质下降、办学观念滞后、教师力量不足、“缺血缺营养”等问题。选拔优秀教师、专业教师到我镇交流教学，特别是音、体、美、英语等教师，从真正意义上实现素质教育。学校应注意教师培训的定期性，创造条件，促进城镇教师参与各种形式的学习。通过学习和培训，了解最新的教学理念，更新教学方法，掌握现代教学方法，提高知识广度和深度，提高教师的能力和素质。教师自身应根据学生的不同特点和素质教育要求，不断提高教学方法和教育责任感。关心、协助、鼓励农村儿童，特别是留守儿童、贫困儿童、随迁儿童，更加注重学习完成和变化，多方式与他们交谈，及时掌握学习活动中存在的问题和挑战。
（2）科学调整学校布局，提高教学资源。我镇有23个村，总人口35096人；在校学生4022人，其中初中1496人，小学2526人；全镇共有11所学校，其中初中1所，中心1所，村级5所，教学点4个。学校面临着广泛而分散的领域，学校班级多，教师任务重，难以实现规模效应和教育资源的合理配置。针对现状，我镇有效整合教育资源，合并学生少学校或教学点，建设小寨坝小学寄宿学校，实行全日制封闭管理，统一管理学生生活学习，有利于整合教学资源，提高教育质量，有效解决学校难、学生短缺、教育相对平衡的问题。
（3）探索乡镇资源优势，加强村内涵建设，实施理念推进、教研互动、蹲点推进、监督推进战略。中央学校统一领导，统筹规划优质人力资源，开展公开课、研讨会、示范课、校本研究、课题研究等教育科研活动。实现资源共享，增加学习机会，感受先进的课程理念，为教师提供展示平台和锻炼机会，为农村教育的发展奠定基础。
（4）建立合理的教师流动机制。打破学校之间的界限，实施跨学校、体育、声音、美容教师到不同学校讲课，使学校有歌曲、学校有球声、学校有绘画。鼓励优秀教师在薄弱学校交流经验，每年交替一次，这不仅是教学和研究的互动，也是其他工作的促进。注重实际效果，提高整体办学水平，缩小校际差距，促进我镇教学均衡发展。只有这样，农村儿童才能相对享受高质量的教育资源。
（5）改善办学条件，增加教育资源的整合和投入。为了改善我镇（特别是村小学）的教学条件和物质条件，我们需要政府投资。学校可以充分利用教育网络资源平台，学习优秀教师备课、教案设计、工作优化等，融入自己的教学实践，为我镇教育发展服务，为学生培养服务。
（6）高度重视幼儿教育。根据我镇实际情况，制定学前教育发展规划，探索幼儿教育多元化体系。着力推进和落实“以镇中心幼儿园为骨干，以集体幼儿园为主体，以个人幼儿园为补充的学前教育发展目标”。2015年，我镇将尽快建立一所规模大、能容纳全镇50%学前儿童的镇中心幼儿园和分校。对于偏远山区的幼儿教育，可以委托在目前的村级，每个村都要开设幼儿教育小班，配备相关的教育教学人员和设备设施，逐步普及幼儿教育。同时，要提高民办幼儿园的办学水平，形成以镇中心幼儿园为骨干和示范，以社会力量办园为主体，公立与民办学校相结合的发展格局。对规模小、条件差、安全隐患多的幼儿园，要依法整顿和合并。让我镇的孩子有一个安全的生活和学习氛围，身心健康成长。
（7）加强学校文化建设和周边环境的综合理治，营造良好的教学环境。教育家夸美纽斯曾经说过：“校园应该安排得漂亮，成为一个舒适的地方和一个对学生有吸引力的地方。”校园是学校最基本的物质条件和人才成长基地，也是校园文化精神传承的重要载体和方式。整洁、优美、文化品位高的学校环境是对全体师生的一种教育。它能使人兴奋、快乐，潜移默化地陶冶人的情操，使人积极向上。因此，首先要重视学校的文化建设，营造浓厚的育人氛围。二是以学校卫生管理为改变校风校貌的切入点，以教室、办公室、宿舍、食堂、实验室、计算机室、图书阅览室的卫生为重点，长期保持学校卫生清洁。三是密切关注学校教学风格和学习风格的建设，逐步使中小学形成良好的校风、浓厚的教学风格和学校风格，人人积极进取。四是进一步优化教育发展环境，构建和谐安全的校园。镇派出所、文化、工商、安全监督、综合治理等部门要全面联动，建立整顿周边秩序、净化学校环境的长效机制，坚决取缔影响青年学生健康成长的黑网吧，坚决打击影响学校正常教学秩序的行动。各有关职能部门齐心协力，为学校创造良好的道德修养环境。
教育是一篇大文章，教育问题是国家繁荣的基础，生活在广大农村学龄儿童的教育现状是当前社会关注的焦点。国家义务教育的普及和教育投入有效保障了农村儿童接受教育的权利。但长期以来，受历史和地区差异的束缚和影响，农村教育结构单一，资金紧张，重视不够，只注重录取率、素质教育偏差、评价不完善等因素，导致农村教育与当地经济社会发展脱节，生产与群众生活脱节，忽视了学生创新意识和创新意识的培养。概念决定管理，我们只处理足够的教育投资、教师老龄化、专业教师配置、学校布局和资源整合，提高学校效率，合作，发现问题，制定措施，及时处理，全体员工共同建设，从教育管理到教育，农村教育也将走上健康发展的道路。作为政府，必须确保教育优先发展的战略地位，使其快速、阳光、平衡发展，在“科教兴国”和“德育”的国家发展战略道路上更加坚实、稳定。
