1、建立生态保护人才平台继续教育新模式

根据“十八大”、“十三五”、“路线图”规划环境保护新目标，安排相关生态保护专业人员，特别注重生态环境保护新领域人才培训规模和力度，为政府各类环境保护工作顺利开展，提高企业综合环境效益，为公众保护环境权利提供坚实可持续的依赖。

（一）建设国家生态保护专业人才继续教育资源共享和综合服务平台

我们将建设以“社会化、系统化、产业化”为主导的生态保护专业人才继续教育综合服务平台，汇集中国最新的生态保护和继续教育政策、继续教育创新模式、生态保护技术前沿知识、培训信息资源交流、教学资源标准体系、培训课程整合推广、生态人才培训流通、国家生态保护专业人才继续教育资源共享和综合服务平台，促进多方合作，为政府部门、环保公司和公众的生态人才培训、信息交流和技术资本合作提供最方便的条件。该平台将成为培养生态保护专业人才、提高中国环境质量水平、促进环保产业发展的契合点，是吸引系统生态人才参与环境改善的有效措施。以“人才为第一资源、政策为第一驱动力、科技为第一生产力、平台为第一媒介”为理念的生态保护专业人才继续教育综合服务平台，将促进更多有志之士参与生态建设和环境保护。

（2）组织开展与深化环境质量管理相关的职业培训和继续教育

在提高生态环境保护领域政府检查人员和行业公司从业人员的专业水平和能力建设方面，将在职业教育培训、继续教育、岗位技能考核和认证注册等方面进行准备、组织和深化环境质量管理。重点培养环境监督监督、环境审计、环境管理、环境监测、环境损害评价、环境信用评价、现场污染评价与修复、空气处理、水处理、碳交易与碳资产管理、能源管理与能效评价、分布式能源、环境教育、环境法律与标准、环境信息与统计等国家职业技术人才，以及高新技术、核心技术和共性技术人才在研发污染控制、生态保护和环境风险防治方面。以相关政策为基础，以实际应用为重点，结合政府执法和行业发展需要，推动相关人才职业规范创新，为政府和行业企业培养高端生态保护专业人才。

（3）构建符合生态保护产业特点的终身教育体系

我们将建立一个符合生态保护行业特点的终身教育体系。结合各种生态保护培训和普通高等教育、职业教育、成人教育，鼓励生态环保行业从业者通过多渠道、多形式培训学习，建立健全终身学习体系，完善生态保护专业技术人员继续教育体系，加强人才培训实施体系建设，同时推广现代培训理论和培训方法。（4）建立健全的生态保护专业人才评价机制

建立生态保护专业人才评价机制，建立健全以提高环境质量为核心的生态保护人才评价体系，积极采用各种现代人才评价技术，创新评价方法，努力提高人才评价的科学性。同时，全面实施生态保护专业技术职业资格制度，规范岗位分类和职业标准。

二、生态保护人才继续教育成果

长期以来，在生态保护继续教育的实践过程中，我们始终坚持“人才资源是第一资源”的理念，不断探索创新，充分发挥行业组织作用，分析生态保护和环境服务业的蓝海商业模式，总结成功运营经验，有序开展环境监督、碳交易、碳验证和碳资产管理、环境绩效审计、环境损害评估、场所评价和修复等复合生态保护专业人才培训课程，建立了以生态保护专业人才培训为主要内容的环境学院和以远程继续教育为主要服务的环境网络学校，多年来培养了数万名生态保护专业人才。

实践证明，在国家政策目标的指导下，以高水平、高质量、多形式的继续教育模式建设国内一流的生态保护理论结合实践实践课程，以社会化、系统、产业化为导向，促进生态保护专业人才培训建设，为我国中长期生态环境保护发展需要，建设生态文明，探索中国环境保护新道路提供坚实的人才保障。今后，我们将继续为培养环保产业的领导者承担社会和企业的责任，为促进生态保护继续教育的发展做出贡献。