1、湘乡市中等职业教育需要加强师资队伍建设

教师建设是所有职业教育的生命线，是职业教育内涵发展的关键点，也是中等职业教育提高办学质量的引擎。根据调查分析，我市中等职业学校教师仍存在以下问题：

1.教师缺乏归属感、成就感和主动性。随着我国教育格局的根本性变化，高等教育和高中教育的招生规模逐年扩大。由于招生难、生源素质差，处于高等教育和高中教育“差距”位置的中等职业教育在心理、学习、道德品行等方面突出了一系列问题，这与教师教学的专业愿望相矛盾，教师觉得工作毫无意义。

2.缺乏技能型教师。职业教育肩负着培养生产、建设、服务、管理一线高素质劳动者和技能型人才的重要职责和任务。提高技术应用能力是教学的重中之重，学生能力的提高取决于教师的实践能力和教育水平。但目前职校专业课教师不足，文化课教师较多，真正的双师型教师缺口大，师资结构不合理。虽然有些专业教师有一定的理论素养，但缺乏企业的实践经验，不了解企业的生产情况，动手能力差，很多都是纸上谈兵。

湘乡市中等职业教育要想稳步发展，教师队伍建设是根本。

二、湘乡市中等职业教育需要加强课程建设

课程是教学的基本条件，决定了专业发展的未来。课程建设在实现专业人才培养目标、确保现代职业教育教学水平方面发挥着非常重要的作用。按照突出应用性和实用性的原则，组织优化课程结构，及时改革课程体系，更新课程内容，使课程内容接近专业需求。因此，我们必须重视优秀职业教育教材的开发和使用。教材必须与现代职业教育的培训目标密切相关，具有较强的实用性，坚持基本理论与实践并重的原则，增加实践培训内容，注重知识与技能的融合。教材简单易懂，有针对性；有利于课堂教学和学生动手操作；职业学校可以根据学生的实际情况，突出重点和难点，保持职业技术培训的科学性。

三、湘乡市中等职业教育需要加大校企合作推广力度

校企合作是增强中等职业学校发展活力、提高教育教学水平的重要法宝，是实现职业教育高质量发展的有效途径，是职业教育改革发展的必由之路。

湘乡市政府必须深刻认识到职业教育在社会中的重要性，制定和颁布有针对性的法律、政策，鼓励校企合作，借助土地、税收等经济杠杆有效调整企业行为，多渠道筹集校企合作。政府可以建立多元化的资本投资机制，为教师培训、课程开发、培训基地设备建设等提供资金。例如，我校计算机专业与蓝思科技联合办学，汽车维修专业与中德诺浩联合办学，选择企业模式管理教学效果很高。

总之，职业教育是强国的基础。抓职业教育就是抓经济，抓职业教育就是抓扶贫，抓职业教育就是抓农业、农村、农民，抓职业教育就是抓稳定。湘乡市中等职业教育只要在政府、各级部门和全社会的关心和支持下，增强实力，树立形象，就一定会迎来职业教育的春天。