人才教育政策要向贫困生倾斜，解决阶级分歧

作者认为，人才教育政策的意义应该是确保更合格的学生接受更深层次的教育，选择更高质量的学生接受研究生教育，不能以任何形式的教育歧视，特别是不要让贫困学生因家庭经济原因失去学习机会，确保教育资源分配的公平公正。在培养人才的过程中，高校应及时发现研究生的各种问题，有针对性地引导学生的家庭矛盾、心理失衡和各种不当情绪，确保学生真正接受高质量的人才教育。

基于上述观点，本文认为研究生收费政策应更倾向于贫困学生，造福贫困学生，有利于解决社会矛盾，实现中国贫富社会阶层的合理涌动。

1.从历史的角度来看。在中国几千年的封建社会中，每个朝代基本稳定，贫富阶级的极端对立分歧并没有持续太久。归根结底，由于汉代“孝道”的出现，到隋代“科举考试”制度的发展，普通人进入主流社会阶层的渠道，即通过教育和考试改变生活。同样，在当今社会的前提下，为了维护社会稳定，贫困阶级仍然应该有一个上升的渠道。虽然目前对成功的定义更加多样化，但实现的基础是接受教育，尤其是人才教育。人才教育资源应该倾向于贫困家庭的学生，因为这也是一个信号，对于整个贫困阶级的人来说，他们可以通过接受教育来改变个人和家庭的命运。

2.从中国贫富两极分化的现实来看。经过30多年的改革开放，贫富两个阶级已经成为固定人群，阶级流动性不强，先富后富的政策没有得到有效发挥，导致社会仇富情绪一直存在，不利于社会稳定和发展。从长远来看，要化解社会矛盾，维护国家稳定发展，一个重要方面就是实现贫富各阶层的合理流动。除了发展经济的根本要求外，在解决社会不良情绪方面，不仅要依靠社会团体和慈善组织的发展，还要让各阶层的人深入其他阶层。从国家的角度来看，要创造这样的涌动机制，在当今的教育政策中，体现在为贫困家庭的学生开放和接受人才教育方便上。

3.从我国国民学习现状来看。随着新时代的发展，越来越多的人相信读书会改变自己的命运，认为自己拥有的知识越多，上升的机会就越大。在获取知识方面，除了一些在线教育资源和社会教育机构外，最系统地接受知识的方法是进入大学学习。本科教育普及后，很多学生为了长远发展选择接受研究生教育。当一个合格的贫困生因为研究生收费政策无法继续学习时，无疑会打击他的个人和家庭，扩展到整个贫困阶级。这种后果可能会埋下贫富阶级分歧的种子。目前，MOOC运动的发展促进了百度图书馆、中国知网、豆丁图书馆、维普图书馆等网络资源的日益丰富；新东方教育、万学海文教育、中国公共教育等各种教育机构不断发展，但其共同特点之一是收费昂贵，很多折扣只针对学生，毕业生根本享受不到。这种丰厚的成本促使许多贫困学生通常无法学习。当研究生教育收费成为贫困学生面临的问题时，这无疑不是教育公平公正的体现。为了维护这些贫困学生的利益，长期维护社会稳定，人才教育政策应该倾斜。

本文研究了研究生教育收费对贫困学生人才教育的抵制。目前，研究生收费已成为国家政策。在这一国家政策的前提下，如何合理合法地完善政策，造福贫困学生更多利益，使其不再成为人才教育的边缘化群体，尤其值得我们关注。