一、个人高等教育选择的意义及其研究意义

（1）个人高等教育选择的含义

通过查阅文献，我们可以发现个人教育的选择没有准确的定义，但一般来说，我们每天都面临着各种各样的选择，这是指各种可能性之间的考验。从这个意义上说，我们可以将个人教育的选择定义为：在教学消费过程中，根据自己的需要和支付能力购买教育机会时，对教育机会的种类和质量进行一系列的选择。因此，个人高等教育的选择可以看作是学习者及其家庭在教育权利的基础上，在概率要求的约束下，选择不同类型、范围、方法和质量的高等教育。它关注不同家庭背景、经济文化背景、社会阶级、地区和性别的人如何选择不同专业、层次和质量的高等教育。

（2）个人高等教育选择研究的意义

对于个人来说，这项研究可以引导人们更好地选择高等教育。对于高校来说，有利于准确客观地看待高校学生的整体情况和存在的问题和差异。对于国家和社会，我们可以清楚地了解影响个人高等教育选择的主要因素、动机和思想，为今后制定相关政策法规提供可靠的依据。

第二，研究样本和方法

(1)研究样本

为了便于研究个人高等教育选择的影响因素，本文采用随机抽样的方法，选取了30名大学生（非“211”和“985”大学）作为研究样本。

(2)研究方法

1.文献分析方法。本文通过文献分析方法对前人的研究进行了检查，并结合自己的亲身经历和对学生的采访，找到了各种可能影响个人高等教育选择的因素，为问卷的设计奠定了坚实的基础。当然，影响个人高等教育选择的因素很多，我们大致可以分为六类（如表1所示）。

2.调查研究方法。根据上述影响个人高等教育选择的因素，制定合理的问卷。通过问卷调查，了解个人高等教育选择的影响因素和各种因素的权重。

3.统计分析方法。采用统计分析的方法对回收的问卷进行统计分析，结合定性和定量的方法得到研究结果。