一、以“互联网”结合继续教育和能源产业，提高服务产业链的人才技能

在社会经济发展的新常态下，面对互联网技术的影响，党的十八大对高校继续教育和网络教育的战略转型提出了新的要求。随着继续教育技术方法的不断创新，微课、翻转课堂、MOOC等新的远程学习模式发展迅速。在这种大数据技术环境下，如何与不同的继续教育主体合作，充分发挥共建共享的优势，整合资源，多向衔接，建立终身教育的高架桥，是教育改革的重点。

华北电力大学根据形势，配合服务新能源、智能能源等战略性新兴产业的发展，提出“互联网”结合继续教育和能源电力行业行动计划。“互联网继续教育和“互联网”“能源既不是单独的，也不是简单的加入，而是电力产业继续教育联盟大学的科研力量，解决能源电力企业面临的问题和知识能力更新，方便企业和从业者。电力行业有许多问题需要解决，仅仅通过培训和学习是不够的。许多问题通常需要专家和学者的现场指导，通过研究和分析收集数据，然后回到企业或研究机构进行研究和解决。这种方法耗时长，成本高，不互动。未来，我们只需向联盟大学和公司开放中国电力行业远程继续教育网络数据端口，专家在线实时观察电厂状况，通过在线远程处理数据，提出对策，然后通过即时操作效果提出修改意见。这样，解决问题的时间大大缩短，效率大大提高。这样，通过互联网在能源和电力行业的应用，利用大数据、云平台和在线教育网络将学习和解决问题结合起来。

2、探索电力行业远程教育资源共建共享模式

2015年5月，在教育部的指导下，华北电力大学在自愿、互利、友好、讨论的基础上，带头与电力行业相关学校、公司、协会、科研院所合作，坚持“政府引导、资源共享、联合办学、优势互补、共谋发展、资源共享”的原则，共同建立“电力行业继续教育联盟”，利用网络平台和信息通信技术将互联网与传统能源电力产业相结合，进而在新领域创造新生态。通过行业的密切联系，共享相关学校的资源，互补优势，充分发挥电力行业相关学校的作用，面向能源电力行业的所有从业者，通过在线教育进行教育和非教育继续教育培训。“电力产业继续教育联盟”是教育部“在线教育联盟”和“校企合作联盟”两个行业联盟，是教育教学培训、科研、技术服务、外部沟通、人才培训和项目合作的专业非营利性非法社会团体，旨在充分发挥大学、行业、公司继续教育良性互动体系，实现双赢合作。

联盟在服务经济、促进改革方面搭建了良好的平台，做好了文凭与非教育、高校与企业之间的服务，为电力行业和公司的优化和推广提供了良好的服务。大力宣传继续教育文化的传承和主导作用，真正实现继续教育可以促进现代改革进程和经济改革转型，社会和学习者可以更多地参与终身学习型社会的建设。

三、探索“一带一路”海外继续教育基地建设

随着中国“一带一路”战略的提出，华北电力大学积极响应国家的号召，提出了中国能源电力产业继续教育的发展战略目标。“一带一路”有许多电力建设项目，有大量的电力设计和电力建设培训需求，华北电力大学计划建设“一带一路”海外继续教育基地，结合传统面对面教学和远程学习咨询的实施，努力协助亚洲中国和经济发展中国家培养能源电力专业人才，帮助解决“一带一路”战略发展中电力企业核心竞争力和人员知识能力更新的问题。积极与各电力企业集团合作，共同实施中国“一带一路”战略，创新“全球化”合作机制体系，在产业、大学、科研一体化发展方面进行系统合作，实现能源电力产业全球化环境下的校企合作互利共赢。