幼儿英语教育是时代、社会发展和幼儿园发展的需要。如今，英语教学正逐渐变得生动和生活化。因此，只有活跃课堂氛围，调动学生的兴趣，英语教学才能更有效。

在儿童英语教育中，正确的教师教学模式是关键。爱因斯坦曾经说过，“兴趣是最好的老师”，教育心理学也说过，只有孩子们感兴趣的东西才会主动思考。为了满足孩子们对知识的渴望，老师应该用最简单的方法让孩子们获得必要的知识。爱玩是孩子们的天性，孩子们最感兴趣的是游戏，同时学习知识，这是孩子们更容易接受的方法，所以游戏兴趣法是儿童英语教育的重要方法之一。在儿童英语教育中，教师不断探索游戏中的新形式和方法，是提高儿童英语水平和培养儿童英语学习兴趣的重要手段。

学前儿童英语教育是指根据学前儿童的身心发展特点和外语学习规律，通过营造合适的环境对学前儿童进行的英语启蒙教育。学前儿童的英语启蒙不同于小学英语教育。它是学前儿童英语的初步启蒙，旨在培养他们对英语发音和语感的敏感性，激发他们对英语学习的兴趣。

英语学习方法的创新型

(1)昂立“0”式英语

昂立“0”英语是以“英语学习零起点、课堂学习零距离、学生进步零距离”为标准的教育理念和方法。教学中提倡全英语。这种教学强调一对一的语言交流，让孩子成为学习英语的主角。

(2)汇点TPR模式

汇点TPR也被称为“纯自然反应法”。它是在20世纪70年代由杰米斯博士发明的一种学习外语的方法。它的特点是创造一个自然和简单的英语环境。通过模仿学习母语，大脑将外部声音与图片联系起来，实现记忆的自然身体反应，是学生很容易接受和掌握的方法。TPR将英语学习定义为：E=English(英语)=Memory（记忆）×Comuication2(交流)

(3)优秀的双语言教学方法

优秀的双语言教学方法是指中外教师在课堂上共同教学。专业中国教师负责课堂英语知识的总结和指导，外国教师负责英语口语和英语教学。这种方法不仅创造了一个良好的英语环境，而且使学生能够更深入地理解他们所学到的知识。

通过对上述突破性英语学习方法的总结，结合幼儿园的具体情况，在运用游戏兴趣法时，可以创新综合。根据儿童英语教育的启蒙性，在适当难度的基础上，营造学习环境，实现英汉双用。国外英语教学学术界强调，要把激发学生学习兴趣放在重要位置，营造轻松愉快的学习氛围，努力把枯燥的语言形式转化为学生愿意接受的生动有趣的游戏形式。