环境教育公共治理路径

针对环境教育问题，要运用公共治理方式，充分发挥政府、市场、社会多元主体的作用，集中智慧打破。

政府要一如既往地发挥主导作用，搭建处理环境教育问题的平台，制定主体互动规则，促进问题解决。政府要制定环境教育相关法律法规，每年增加环境教育财政拨款，设立环境重点奖金，建设环境教育基地，为环境教育的实施提供制度和物质保障。教育主管部门将环境教育纳入科学教材编制，提高环境教育考核。

学校积极参与，使环境教育真正进入学生。学校教育应采取灵活多样的方式，不仅使环境教育进入课堂，而且使环境教育进入学生的心中。因此，学校不仅要通过课堂教学将环境教育的知识传递给学生。同时，还要注意学生的实际感受，引导学生感受大自然的魅力，使环境教育真正进入学生的心中。

市场应在资源配置中发挥基本作用，有效流动各种价值要素，调动各主体的主动性，为解决问题提供财政保障。社会团体、专家学者、新闻媒体和公众发挥着最常见的基本作用。他们是最直接的利益相关者，他们的需求和希望，他们的满意和不满，不仅是问题的初衷，也是解决问题的最终目的地。只有最常见的社会实体参与其中，传达他们的声音，得到他们想要的回应，这个问题才能得到最终的成功解决。因此，环境教育问题的解决取决于政府、市场和社会之间的有效互动和相互讨论。

生态文明建设是一项长期的大型工程，不能一蹴而就，需要不断坚持和发展。要做好生态文明建设，就要处理好价值观问题，树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，赢得人心，实现有效的代际传承，而价值观和理念的传承离不开教育。因此，利用公共治理做好环境教育是极其重要和非凡的。