民族教育发展应注意的问题

（1）民族教育发展的定位。在新的历史阶段，民族教育迎来了快速发展的好时机，同时也面临着许多挑战。十八届全国代表大会以来，中共中央提出了全面建设小康社会的宏伟蓝图和全面深化改革的目标。民族地区的社会发展迎来了新的机遇，但由于社会阶层的快速分化和不和谐的组合。民族教育工作应承担应有的责任，从民族共同繁荣、国家长期稳定、中华民族复兴的高度定位，不仅限于处理教育机会平等，实现教育平衡发展的明确性，必须注重国家和民族地区社会的全面安全稳定和社会发展，加强中华民族的整体意识，促进各民族的交流与融合，加强中华民族社区意识的培养。

（2）提高民族教育发展的质量和特色。民族教育的发展具有长期性和复杂性，因此在发展过程中应考虑到质量和特点。各种民族教育应更加注重提高效率和质量，促进质量改进建设，突出服务少数民族和民族地区的宗旨，结合民族地区的实际发展，大力发展职业教育，发挥民族特色。例如，在民族教育的发展中，要注重促进各民族文化的融合和创新，坚持以社会主义先进文化为指导，继承和建设各民族交流的中国文化，继承和弘扬优秀的少数民族传统文化，建设各民族共同的精神世界。积极发挥和挖掘民族传统文化的资源优势，合理继承和发展少数民族传统文化，充分发挥教育在各民族文化融合创新中的基本作用，突出民族教育发展的特点。

（3）发展民族教育，要更加重视加强民族团结教育。民族教育是教育与民族团结进步的交融点。民族教育要注重民族团结教育规范化机制建设，这不仅关系到民族教育的发展，也关系到国家和民族地区的社会稳定和经济发展。国家把民族团结教育作为教育行业的重要组成部分，明确体现在宪法、教育法等法律法规上，但与政策要求相比，目前的教学效果仍存在较大差距。加强民族团结教育，不仅要深化少数民族和民族地区的学校，还要深化全国各民族学生的民族团结教育，特别是要增强各民族成员对中华民族的认同和对各民族历史文化的理解，深入开展民族团结教育，进入学校、课堂、思想，树立“三不可分割”的思想，加强“五观”和“五认同”教育，增强民族认同，增强各民族学生的责任感和使命感，维护民族团结和国家的稳定繁荣，创造合格的社会主义建设者和可靠的德、智、体、美全面发展的继任者。