钢琴教材扩展的应用和调整措施

以上介绍了钢琴教材的发展演变和当今教育的特点。根据这一现实，需要根据时代特点调整钢琴教材，使钢琴教材更符合当今高级钢琴教育的现状，培养更多的钢琴专业人才。

1. 拓展钢琴教材，处理好社会、学校和知识的关系

钢琴教材扩展的应用应处理好它与社会、学校和钢琴专业知识的关系。钢琴教材是钢琴教育的有机组成部分，需要在学校进行。学校是教授知识的媒介，也是为社会输送人才的中介。知识服务于社会，是社会文化结构的重要组成部分。社会、知识和学校是不可分割的。因此，在编写钢琴教材的过程中，应围绕这三个要素进行系统安排、结构设置和选择内容。高师培养的学生主要是中小学合格的音乐教师。因此，在设置课程体系和选择教学内容时，不应过分强调本学科的重要性，也不应忽视钢琴教材与其他学科知识的联系。

2. 妥善处理分级课程内容与教学方法的关系

改革开放后，钢琴教育不断深入发展，时代不断进步。我国高等师范音乐教育的教学主体是――学生们也发生了显著的变化。如今，许多高校选择了分级教学的形式，高级教师的教科书也进行了分级教学。然而，即使大学选择了“一对一”的教学方法，课堂上仍然存在问题。例如，每个学生都有自己的一面，他们的表演能力和理解能力也有所不同。因此，有必要为一定程度的学生选择相应的难度学习内容。只有这样，我们才能有效地扩展教科书。教师选择新作品为学生学习时，应注重内容的学习价值，使学生有明确的方向，有效地使用教科书，更好地教学生。

3. 适应钢琴教材的扩展和教学目标的进展

教学目标是钢琴教学的关键，教学方法、课程内容、教学工具的应用需要围绕教学目标进行。钢琴教材的扩展也应适应教学目标的进展，充分体现扩展内容的价值，实现教学目标的应有作用。一旦钢琴教材的扩展与教学目标分离，就会导致扩展内容的无效性，浪费课堂时间和学生的精力。

4. 结语

钢琴教材在钢琴教育中起着非常重要的作用。钢琴教材在中国重建以来经历了一系列的变化。在当今的教育环境下，钢琴教材的编写要体现一定的时代特征，适应当今的教育形势，使教材编写更加科学规范，能够满足更多学生的需求，保证师生的素质。