目前，国内外教育专家对青少年不良问题的研究论文较多，但对职业教育学生的论述相对有限，因此对职业教育学生的研究具有很强的针对性和重要性。山东商务职业学院专业教师利用兼任班级管理的便利条件，与当地职业技术中学密切合作，研究学生年龄范围为16―21岁左右。这个年龄段的学生正处于叛逆期，有一定的思想，但他们的人生观和世界观很容易受到外部环境的影响，缺乏辨别是非的能力，是青少年犯罪的主体。研究结合问卷调查、访谈、劳动教育研究所，从学生法制教育思想道德的角度，深入分析了研究主体的行为特点和思想状况，发现加强职业教育学生的法制教育，研究不良行为学生的帮助教育具有重要的现实意义。

一、法制思政教育现状

1、价值观――有消极思想的学生比例不多

问卷设置了学生对未来发展的展望。结果显示，32%的学生从未想过未来的问题。他们认为，有了父母、亲戚和朋友，他们会找到一份好工作。8%的学生不用担心，37%的学生选择了没有考上好学校，前途渺茫，迷失了方向。我们很担心学生对生活的悲观态度。

2、法制观方面――明显增强学生的法律维权意识

问卷中设置了几个案例。首先，如果你找到钱，你会怎么做？36%的学生认为应该属于自己，40%的学生认为不应该属于自己，19%的学生认为应该找到失主；第二种情况是如何看待一个盗窃2000元的学生受到劳动教育。大多数学生认为学生应该受到相应的惩罚，并从中吸取教训。当然，也有一些学生认为不应该受到如此严厉的惩罚，以教育为主，给予改革的机会。

3、学习观方面――缺乏学习目标和动力是学生存在的明显问题

在问卷中，有一个主题反映了一个学生对我们课程的评价。因此，只有11%的学生对知识感兴趣，18%的学生对所学知识一点兴趣都没有。7%的学生真的选择职业学校学习，64%的学生觉得自己选择职业学校是出于无奈。

二、有效开展和完善职业教育学生法制思想政治教育的对策

通过问卷调查，我们觉得职业院校的法制思想政治教育还存在很多薄弱环节，我们也在思考这些问题的根源。作为一名长期从事一线教育教学的教师，我们深深感受到，我国许多优秀的传统观念逐渐丧失，一些新的、正确的观念尚未在学生脑海中形成。由于社会正处于转型期，教育功能的德智失衡使得职业院校的法制思想政治教育难以落实到位。家庭教育的重心偏移使学生的道德素质存在一定的缺陷。社会文化导向的失重影响学校的德育效应。微博和微信的控制不力损害了一些学生的健康，导致一些学生的思想道德衰退。我们应该高度重视这一点。通过对职业院校学生思想道德的调查，认为要改善法制德育创新和思想道德教育，除了常规的法制思想政治教育外，还应从以下几点入手：

1、树立新时代新德育生活观

中国著名教育家陶行知曾经说过：“生活就是教育，教育就是生活”，我们也可以理解为“生活就是德育，德育就是生活”，也就是说，在新时代，我们必须改变过去的德育唱高调，在线教学大纲，德育工作生活，德育在生活中，这种合适的德育方式更可接受，也更受影响。生活是丰富多彩的，作为一名德育工作者，不仅懂得说大理论，唱高调，脱离现实和生活，事实上，这是学生最厌恶的，作为一个新时代的年轻人，在文化多元化的追求下，他们有自己的评价标准，我们不能要求学生盲目跟随，那种亲切、贴近生活的教育方式，他们更能接受。

2、加强校园职业文化建设，增强专业色彩，增强专业认同感

在这项调查中，我们发现目前学生的职业选择是多样化的，有的想当导游，有的想当老师，有的想当医生或翻译。作为职业院校，培养目标之一就是为社会输送专业技术劳动力。然而，面对当前就业环境的严峻形势，我们不能盲目强调学生只能从事本专业，让学生在充满专业色彩的氛围中感受到职业的美，增强职业认同感，防止国家教育资源的浪费。在问题卷中，我们发现只有41%的学生对专业知识感兴趣，有一半的学生不是为了就业就是对专业不感兴趣。爱迪生说：“兴趣是最好的老师”，没有专业兴趣，没有学习兴趣，一定没有明确的学习目标，也不能掌握专业知识，职业认同是不可能的。我校是山东省特色名校建设单位。我们在校园里设置了许多世界著名旅游资源和中国著名旅游资源的图片，以及一些介绍我们专业知识的图片。今年，学校宣传部积极建设学校微信平台，始终增强和感染学生对学校、部门和专业的热爱和认可。专业课程教师定期对公司进行岗位培训，这样在公司培训后回到课堂上，就不会讲空洞的理论，使课程更加生动，对塑造学生的职业感受和职业认同感非常有帮助。

3、建立新的和谐师生关系，塑造学生健全人格

作为知识和道德的传授者，教师的言行都影响着学生。学生的思想道德素质在一定程度上与教师的思想道德水平是一致的。因此，只有加强教师道德建设，提高教师自身的认知水平和道德素质，才能以人格魅力感染学生，以高尚的情操影响学生，进而潜移默化地塑造学生的良好品德。提高职业教育学生的思想健康教育，注重提高教师素质，使师生关系处于和谐的氛围中。通过动员教师自学，开展专题讨论，组织集体研究，大力加强教师职业道德建设，让学生感到和蔼可亲，勇于接近教师，共同营造轻松和谐的教育氛围。在这份问卷中，一些学生说：“我最喜欢老师和学生交流。我可以从学生的角度考虑，师生可以像朋友一样”、“我们最喜欢幽默、体贴、关注学生的老师”。可以看出，在学生的心目中，他们不仅把我们当作教授知识的老师，还希望我们能走进他们的心理，和他们交谈，像父母一样关心他们。

总之，作为新时代职业院校的教学工作者，他始终面临着社会价值取向多样化、社会文化多样化、独生子女家庭和单亲家庭教育方式多样化的时代背景。如果他们还停留在过去，传统的说教方式必然会被时代淘汰。时代在变，科技在进步，德才兼备的人才更为重要。不难发现，一些智商高、学历高的人已经走上了自杀或犯罪的道路。德育的重要性要求我们真正把德育放在教育的第一位。德育工作者的方式方法必须跟上时代的步伐，为建设安全校园、和谐社会而不懈努力。