把握改革方向，实施目标管理与过程管理的有机结合

学校是教授知识和培养人的地方。因此，提高教育教学质量已成为管理和评价教师工作的起点和立足点。在这方面，我们实现了目标管理与过程管理的有机结合。

1.目标管理

目标管理是对每个教师的教学工作提出目标要求，使每个学生的学习成绩不断提高。在目标管理的实施中，我们重点关注以下工作：

（1）在教学工作中，要以人为本，面向全体学生，大面积提高学生的巩固率、及格率、平均分和优秀率

在巩固率、及格率、平均分的基础上，注重优秀率，为培养国家所需的高、精、尖人才奠定良好的基础。

注意处理通过率与优秀率之间的辩证关系。大面积提高通过率是提高优秀率的基础，优秀率的提高为学生树立了榜样，使所有学生都能达到更高的标准。

(2)抓住机会

抓好以班主任为核心的联席会议。

建立以班主任为核心、教师参加的联席会议，共同研究班上每个学生的思想和学习情况，分析他们可以提高的程度，确定每个教师应该实现的“三率一分”目标，确定每个学生帮助提高的责任。

开好班会

激发学生为中国崛起而学习的思想，帮助每个学生制定学习各科目的目标。

开好家长会

及时与家长沟通学生的目标，让家长起到监督保障的作用。

在目标管理的实施中，有目标就有评价标准。同时，要制定相应的奖励方法，奖励符合标准的人员。

2.加强过程管理

在实施目标管理的整个过程中，过于详细的过程管理是确保实现目标的保证。目标管理使过程管理明确了努力的方向。特别是在教学中，要注意教学改革的方向，注重教师的准备、讲座、审批、复习和考试过程，重点开展教学研究和校本教学研究，始终灌输学校的教育教学理念。

目前，以人为本的教育理念正在逐步深化，素质教育和基础教育课程改革不断推进。在这次深刻的教育改革中，只有积极探索、更新观念、敢于创新、善于改革，在实践中创造性发展，才能开发新的教学模式和方法，提高教学质量，使学校教育教学管理达到更高的水平。