几种移动互联网技术的教育应用

1. 第一，家校互动系统是学校通过短信和互联网组织建立的平台，方便家长和老师围绕孩子的问题进行实时沟通，及时发现和解决问题。二是根据需要，通过飞信、QQ等即时工具建立群体，实现师生之间的及时沟通。三是通过设立专家咨询服务，通过短信、彩信、互联网等形式，教师、家长和学生可以及时咨询专家，回答问题。

2. 一般路线以MM为基础、在服务端整合教育行业应用、“微课件”等渠道；如：

“互动电子书”：与电子杂志类似，图文+音视频+基于内容的评论；可在手机、平板电脑上阅读。

“互动练习册”：把现在的教辅书变成App，可以在手机、平板电脑上做题，并自动、半自动判卷，记录个人学习记录。

“口语家教”：将计算机上成熟的人机交互训练口语软件转移到手机和平板电脑上，实现随身口语训练（注：不是复读机，而是带有人机对话和语音识别的学习系统）

有许多类似的应用程序。移动可以整合和支持一批这些内容制作人，然后利用自己的渠道提供给用户。

3. 基于移动互联网构建教育专业服务体系的教育行业专业服务路线，并不是简单地利用MM、校信通的销售渠道是为教育行业的各种应用提供一个“移动互联网教育生态系统”。与“2通用路线”的区别在于，教育行业的应用要从更高的层面来看待。以上述“互动练习册”为例，说明差异。

不再简单地提供独立的“互动练习本”，而是关注学生使用的所有电子书和练习本上的统一学习管理，如电子笔记本、错题本、学习轨迹等。

上述“通用路线”方案的各种应用都是“移动互联网教育生态系统”的内容，但本方案侧重于“容器”的构建――基于移动互联网的教育行业公共服务平台。

4. 微博①微博增强了学校与家长之间的交流、交流和互动。②通过微博的学习交流平台，不仅可以随时实现学生、家长和教师之间的交流，还可以提高学生的学习兴趣和教师的教学水平。③微博为锁定各种兴趣群提供了便利。④微博也可以用来管理班级。通过创建微博，班主任可以发布班级通知、班级投票、添加班级通讯录，建立班级信息档案。⑤微博方便发布学校信息。例如，图书馆可以发布新书信息、借阅提示和图书复习服务；就业部门可以发布就业信息和就业指导信息。

结束语

实践证明，通过建立移动办公系统，学校管理人员和教师可以通过手机等移动终端随时随地工作和接收电子邮件，提高工作效率。