探索发挥先进典型作用的对策

1、精心挑选符合时代需要的先进典型学生

先进典型的树木选择是先进典型教育的基础和重要环节。典型的树木选择能否被大多数学生接受，满足新时期学生的精神需求，决定了先进典型教育的效果和吸引力。先进典型的树木选择应遵循以下三个原则：第一，典型的选择应符合历史进步和社会发展的价值取向，反映时代精神和时尚；第二，典型的选择应尽可能结合社会发展要求和个人价值取向，使其更受欢迎；第三，典型的树木选择应多样化、生活、真实、个性化。由于大学生需要层次的多样化，我们应该尽可能建立多样化的先进模式，以满足不同大学生的不同发展需求。同时，要注意选择大学生身边的先进典型，加强先进典型的亲和力和可学性；四是建立科学合理的先进典型发现培养机制。建立组织推荐、学生推荐、媒体发现相结合的先进典型挖掘机制，开展典型的民主选拔方法，吸引大学生的广泛参与。

2、科学有效地开展先进典型宣传教育

先进典型教育的第二步是通过宣传教育，努力扩大典型的示范作用，使先进典型更好地被大学生认可。要做好先进典型的宣传教育，要注意以下几点：一是宣传要坚持实事求是的原则。要深入挖掘先进典型的精神内涵，通过客观、真实、生动的宣传，唤起大学生的内在心理动力，积极产生模仿学习的内在需求。二是教育要把继承传统与开拓创新相结合。要更新典型的宣传教育方法，充分发挥学生自我教育的积极性，将集中教育、课堂理论教学与分散教育、校园文化活动与社会实践相结合，实现学习与思考、知识与实践的结合。三是宣传方式要丰富多彩。除了利用报告会、广播、报纸等传统方式宣传先进典型外，还要有效利用微博、微信、QQ群、网络论坛等网络信息技术，开展丰富多彩的网络教育活动，推动典型宣传教育向深度和广度发展。第四，宣传要注意可持续性。先进典型的先进事迹和精神品质需要一定的时间和过程才能内化为大学生的精神品质。如果先进典型的推广时间太短或范围太小，就会影响先进典型教育的效果。要使先进典型教育取得良好的效果，必须注意先进典型推广的持久性和正常性。

3、鼓励大学生有效践行先进典型精神

践行先进典型精神是先进典型教育的最终目的，是先进典型精神的内在体现，也是先进典型教育活动的重要组成部分。在大学生先进典型教育中，要引导大学生践行先进典型精神，必须做到以下几点：一是将先进典型精神与社会服务相结合。学校要建立各种社会服务基地，借鉴国外志愿者的做法，让学生在社会实践中既锻炼能力，又培养素质。第二，要把践行先进典型精神与学生的日常生活联系起来。学校要注重树立在日常学习生活中践行先进典型精神的典型学生，给予精神表彰，营造人人学习先进典型的氛围。第三，教育者要以身作则，严于律己，在学生中起榜样作用。教育者在有效践行先进典型精神方面发挥着重要的示范作用。只有教育者带头实践，学生才能更好地践行先进典型精神。