在卓越计划的背景下，西安理工学院已成为61所获批大学之一。2010年的优秀班是将自愿报名与学校择优录用相结合的方式，选拔学生组成优秀班。自2011年起，他们将根据学生的高考意愿择优录用。如今，自2010年实施优秀计划以来，两届优秀本科班的学生相继毕业，第三届本科毕业生也面临就业。近年来，在实施优秀计划的过程中，确实取得了一些成绩，但也存在一些值得思考的问题。

一、探索卓越计划的意义

1、对国家的意义

优秀班的背景是教育部的“优秀工程师教育培训计划”。旨在培养和培养一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的优质工程技术人才，为国家走新的工业化发展道路、建设创新型国家和人才强国提供战略服务。10年实施的优秀计划，无疑对国家未来几年的积极作用具有重要意义。这一意义需要未来20年甚至更长时间才能看到今天教育计划的影响。毕竟，百年树人，但值得思考的是，10年后，中国的优秀计划会继续实施吗？10年后将朝哪个方向发展？

2、对学生的个人影响

通过对正在学习和毕业的优秀班学生的讨论和访问，我们可以看到学生对优秀班有很多困惑，这也是一个值得思考的问题。

（1）对优秀课程优势的困惑，如一些学生选择计算机科学优秀课程（电力企业信息），专业特点是课程多，三年课程，高中安排实习，大二主要学习电路等科目，学生说准备向程序员方向发展，现在莫名其妙地成为同学，如果你想准备研究生入学考试，学习时间比普通班少，如果你想工作，电力或程序员也没有考虑，如果包括似乎只有电力企业发展，同一班的学生有很多疑问，这样优秀工程师班的优缺点是什么？

（2）对实习岗位的选择感到困惑。有些学生听说要去软件公司实习（企业稍差）。他们的家人能找到比这更好的实习岗位。学生们真的不想去。目前，实习岗位与学校统一相关，可以对学生实行统一管理。如果允许学生自己联系实习岗位，教学管理就会出现问题，这确实是一件非常矛盾的事情。

（3）对于未来的困惑，一些学生说，如果他们没有进入优秀的班级，他们可以勇敢地做很多事情，比如创业，比如研究生入学考试，比如出国，学生们说有太多好的选择可以努力工作。他的生活将是自由的，他将为自己喜欢的生活而奋斗。现在，他不得不完成今年的实习，他不喜欢这样的工作。有学生说，至少进入卓班实习让他确信自己不喜欢这份工作和这种生活方式。而且，也更感受到自己的自由，确信自己不喜欢，所以可以默默忍受今年的实习。到时候，你会有更多的勇气去做你喜欢做的事情，因为直到现在，你才能感受到为自己想要创造的价值而奋斗是多么幸福。有些学生说，如果他们没有进入卓班，没有现在的实习，他们可能不知道自己真的不喜欢这样的生活和工作方式。大四的时候，他们会像大多数人一样无所事事。学生可以从卓越计划中找到自己的人生方向，这也是卓越计划另一方面的重要意义。卓越计划能否在实际操作中为学生提供更多的再选择机会？这也是可以考虑的。

2、探索卓越计划的培养模式

1、现有的培养模式

目前，优秀计划的主要培养模式如下：

（1）更好的高校采取硕士、博士相结合，注重创新。按照“学士”的规定硕士“博士”为学生提供培训，在本科和研究生阶段提供长期和短期的海外著名大学教育经验或国内第二校园经验。实施校企联合培训，加强实践。国家、省部级重点实验室等高水平科研平台向计划学生开放；加强产业合作，与知名企业合作，建设专项实习基地，加强实践教学。

(2)本科阶段，现在优秀计划都是以“3”为基础实施的 1”为基本培训模式，其中：3为基本能力和专业能力培训；1为工程实践技能培训，优秀班学生以工程设计为培训主线，提高学生的工程理念、工程质量和工程实践技能，加强企业学习，部分学校也可以实现国际合作过程，学生至少参加工程培训，有一年的企业学习经验，注重塑造学生的工程实践技能、工程创新思维和工程管理水平。

2、探索卓越计划发展方向，探索更好的培养模式

（1）与学生和家长的期望相矛盾。当学生和家长在高考中看到优秀的班级时，他们自然认为这是一个更好的选择。至于具体的好处，学生和家长都不明白。作为考生的家长，笔者也面临着为孩子填报高考志愿的问题。当他们在学校的志愿者中看到优秀的班级时，潜意识里他们也认为这是一个更好的选择。因此，高考报考时填报优秀班的学生也是成绩相对较高的学生。因此，从录取到优秀班的学生来看，高考成绩高于其他学生，家长和学生对优秀班的期望也很高。如何使优秀计划的发展符合家长和学生的期望，确实有必要研究优秀计划发展趋势的相关问题。

（2）优秀计划适合学生群体。目前，每所学校都有不同的特点。一些省级学校的特点和专业特点对于很多不想读研究生的学生来说是一个不错的选择，但对于想考研的学生来说，就另说了。而且还有一些机会可以保证研究。有的学生成绩排名专业前几，保证研究的机会很大。优秀班最大的优势是实习部分，学校可能会提供一些好的实习机会。有些优秀班的定位计划不是很清楚，感觉和正常班没有太大区别。有的学校对优秀班的定位和未来有明确的规划，即培养学生的实践技能，缩短毕业的磨合期。事实上，这样的优秀班适合成绩中等以上、对考研或工作计划不明确的学生。因此，如何从高考招生中找到合适的考核点，选择适合优秀计划的学生，在本科和研究生阶段为学生提供充分的自由选择，让喜爱和适合优秀计划的学生参与这个计划是值得思考的问题。

就学生的感受而言，目前的优秀计划比正常班级的教学实行小班课程，固定教室，上课效率会高很多。其实优秀班的教学内容和普通班没有太大区别，只是进度和课程设置不同。虽然有一年的实习，但实际上离真正工程师的要求还有很大的距离。能否从制度上实行半工半读，实现学生灵活的学习制度，借鉴国外的方式，让学生先就业。如果他们在工作实践中遇到问题，他们会来学校学习理论。.

简而言之，中国的优秀计划仍处于探索阶段，如何更适合中国的发展需要，更符合学生的生活计划，更有利于大学人才培训，这是一个值得思考和探索的问题，也是一个系统工程，不是一夜之间，所谓的百年人才，人才决定了国家的发展，国家实施国际专业认证等一系列措施，也是促进中国工程师理论与实践相结合的重要作用。