分析民族院校校训在核心价值观中的价值

一是国家层面――民族高校校训在“文明”价值观教育中的价值。就国家而言，文明国家是每个公民向往的国家，社会主义的最终目标是实现共产主义。民族院校的建立为我国民族团结、民族发展、民族建设作出了巨大贡献。自1984年成立以来，北方民族大学经历了30多年的风风雨雨，为祖国培养了4万多名少数民族人才，为民族团结进步和民族地区改革创新提供了持续的智力服务和人才支持。北方民族大学校训“团结进取，锐意进取”是指“团结56个民族的师生，艰苦奋斗，克服困难，办好民族教育，锐意进取，服务民族地区”。北方民族大学校训引导更多的北方民族成年人努力成为“文明社会主义公民”。学校把学习贯彻落实中央民族工作会议精神作为当前和今后一个时期的重大政治任务，把各种党课、团课结合起来，把全校各族师生的思想和行动统一到中央的决策部署上来，落实和实践“群众路线”，更加积极投身民族地区全面建设小康社会的主阵地，切实把培养少数民族高端人才与服务民族地区的改革创新结合起来，努力把学校建设变成培养少数民族高素质人才的“民族团结重要基地”和“知识摇篮”，努力成为新时代文明大学生，进一步践行社会主义核心价值观。二是社会层面――校训在“平等”价值观教育中的价值。就社会而言，平等是每个人追求和向往的权力。民族大学的成立是为了让更多的民族地区和偏远山区的少数民族学生接受公平的教育权利，享受“社会主义阳光的平等温暖”。北方民族大学人牢记校训“团结进取，锐意进取”，积极实践，提高民族院校质量，提高民族院校水平，积极继承中华民族优秀文化，创造越来越好的条件，教育少数民族学生，服务民族地区。北方成年人知道“质量、人才、科技、管理”，必须让18000多名学生，56个民族“学生家庭”成员平等接受高等民族教育，让学生健康成长在“民族知识蓝”，2013年9月9日，北方民族大学召开了“党群众路线教育实践活动学习成果交流会”，校长任伟珍强调：“做好‘以人为本’教育实践活动，一是认真学习，扎实推进，重点做好处级以上干部比较检查工作；二是认真调查，找到正确，按照“自我发现、领导点、群众、同事帮助”的原则，认真调查“四风”相关问题；三是努力工作，努力取得实际成果，做好“人格培养、知识获取、技能提升、健康体质”四位一体的人才培养工作，推动学校改革发展。“让少数民族大学生了解“以人为本”的社会主义平等原则，更大力地践行社会主义核心价值观。

第三，个人层面――“爱国主义”价值观教育中民族院校校训的价值。就个人而言，从马克思主义辩证的角度来看，个人与祖国的关系是整体与部分的关系。首先，个人与祖国相互依存。祖国由个人组成。没有个人，就没有祖国；个人离不开祖国。离开祖国的个人将失去原有的价值。其次，祖国不是每个人的简单结合，优化的祖国体系大于每个人的总和。最后，个人与祖国相互作用。一方面，中国对个人起着支配和决定性的作用，协调每个人朝着统一的方向发展。另一方面，每个人都有自己相对的独立性，反应在中国，个人的变化也会影响中国的变化。北方民族大学30多年的教学成长经验，始终坚持“团结进取、锐意进取”的校训精神，让56名民族学生在北方民族大学“心连心、手牵手、互相帮助、共同成长”。校训就像北方民族大学人的座右铭，时刻提醒北方民族大学人团结就是力量，以“爱校如家、爱国如母、爱同学如兄妹”的口号开展各种大学生社区活动，实现“一帮一走”，举办“民族团结月、古尔邦节茶话会”，举办“少数民族最美大学生”表彰会等活动，让少数民族大学生真正了解“团结力量”。我们是中国人，中国是由56个民族的同胞团结起来的社区。北民大人一年四季团结执着地走过了30多个社区。北民大人坚持党中央的民族政策，培养每一个少数民族学生，坚持北民大学校训“团结进取，锐意进取”的指导，让少数民族大学生有“民族认同感”，让每一个少数民族大学生都能实现“个人价值”

与普通综合性高等院校不同，民族高等院校不仅是一个研究知识、探索真理的地区，也是中国民族政策和政策实施的著名大学。民族学院的校训是“民族学院精神”的体现。经过30多年的建校磨练，北方民族大学的校训不仅融入了传统文化和民族文化的精髓，也体现了与时俱进的“民院精神”。以民族高校校训为切入点，进一步探索少数民族大学生的“精神世界”，是民族高校建设“文化软实力”不可或缺的途径之一。民族院校的校训与核心价值观一脉相承。民族院校矗立在中国高校和世界高校的森林中。带着民族的希望和人民的寄予，一代又一代的民族院校大学生牢记校训――团结进取，实践社会主义核心价值观，努力成为新时代文明大学生，亲身感受“以人为本”的社会主义平等原则。“爱校如家，爱国如母，爱同学如兄妹”、团结进取，锐意进取，“实现你的梦想，实现我的梦想，实现北京民大的梦想，实现中国的梦想”。