近年来，中等职业教育在全国各方面发展迅速。职业教育既是教育范畴，也是经济范畴，是国民经济社会发展的重要基础。中等职业教育不仅承担着培养合格专业技术人才的责任，而且使学生遵守职业道德，是职业道德教育与职业技术培训的有机结合。因此，学校在进行良好职业技术培训的同时，要高效实施道德教育，跟上时代发展，加强对学生的思想道德素质教育，培养品行良好的高素质工人队伍。良好的品德不仅是孩子个人修养的体现，也是做人最基本的要求。培养中职生良好的品德，可以使他们在工作和人际交往中产生积极的影响。德育主要是培养学生正确的人生观和人生观，教育学生的思想心理，使学生以良好的心理素质走向社会。在大多数中等职业学校，大多数学生的学习意识和道德素质较低，导致中等职业教育在社会教育竞争中得不到满意的分数。因此，如何在中等职业教育中构建德育成为中等职业教育的重点和难点。

职业中学生的现状和心理分析

中等职业学校的学生是一个特殊的群体，大多数中等职业学校的学生都是无助的选择。大多数学生的文化素养普遍较差，在初中缺乏良好的学习习惯，被迫接受教育。在中等职业学校，大多数人被老师忽视，被学生抵制，老师不注意，父母不管理，没有欣赏学习成功带来的乐趣，学习目标不明确，缺乏学习的主动性和热情。在课堂上，以个人为核心，不喜欢工作，集体概念差，缺乏集体主义和奉献精神。虽然一些学生的家长积极支持和鼓励学生上中等职业学校，但大多数家长对学生想上的职业学校没有明确的要求，一些家长甚至认为只要他们能拿到毕业证书。受父母消极思想的影响，加上学生的文化素养本身不是很好，导致学生缺乏学习的内在动机，导致学生迟到、早退、旷课、上课睡觉，甚至打架。

（1）思想和行为

我对学校的规章制度和中学生的日常行为准则视而不见，不礼貌，不尊重老师。在学校的课堂上，课堂的现状是：有的睡觉，有的看手机，有的看小说。总之，我做了一些与课堂无关的事情，课后没有及时完成老师布置的作业。法律观念淡薄，自我保护意识差，盲目冲动，争强好胜。

(2)在学习上

大多数职业中学的学生对学习目的不清楚，对专业课程的学习也不感兴趣。如果他们不上课，如果他们不明白，他们就不会问老师。有些学生基础差，成绩提高不了。上课听老师讲课就像听天书，学生会混日子。他们没有升学的压力，懒惰，缺乏主动性，上课注意力分散，上课睡觉、画画、看小说、听歌等。他们厌倦了学习，逃课也很常见。

(3)生活方面

大多数中等职业学校的学生都有优秀的家庭，以“自我”为核心的生活，集体概念薄弱，只谈论权利，不提高责任。随着人们物质生活水平的不断提高，一些学生受到父母“宁愿节省点、痛苦，也让孩子吃、穿、用”的影响，习惯了“衣服、食物”的生活，缺乏照顾自己的能力，非常依赖。生活方式浪费奢侈，渴望享受，有些学生甚至经常向父母提出超越家庭的需求，互相问候，生日，买高档衣服，化妆品，互相比较，虚荣心强。