在素质教育理念下，我国职业教育学校的规模不断扩大，为社会和企业培养了大量的技能型人才。同时，随着企业的快速发展，需要更多的高级技能型人才。但由于教学设备、师资力量、教学方法等因素的制约，大部分学生的技能水平处于较低水平，无法满足企业的实际发展需求。有鉴于此，现代职业教育必须加强对高级技能型人才的培养。

1、现代职业教育体系培养高级技能人才的必要性

在未来的社会中，人才是企业竞争的核心。目前，在全球经济一体化的影响下，促进了各行业的快速发展。同时，在深化企业改革的过程中，对高级技能人才的需求逐渐扩大。主要包括以下两个原因：

1.人才竞争力加剧。现代职业教育的本质是培养学生的特殊技能，提高他们在工作中的实践能力。特别是在机械行业、医疗行业、餐饮行业、计算机行业，对人才的专业要求很高。只有掌握专业技能，才能胜任实际工作。然而，由于资金和教学模式的限制，许多职业教育学校的学生技能培训水平很低，其中大部分属于基础技术人员。在这种情况下，许多学生由于技能低下，无法满足企业的实际要求，最终面临着巨大的就业压力。

2.工业化的发展要求。科技是第一生产力。目前，在科技力量的推动下，我国农业、工业和第三产业取得了巨大成就，呈现出工业化、集约化、现代化的发展趋势。同时，在发展过程中，企业往往需要更多的高级技能人才从事一线生产，创新工作方法，提高生产效率，为企业带来更大的社会经济价值。在此基础上，现代职业教育必须加强对高级技能人才的培养。

二、加强现代职业教育体系高级技能人才培养的对策

可见，在现代职业教育体系中，加快高级技能型人才培养迫在眉睫。本文结合实际教学经验，提出了具体的方法和措施。

1.改变教学理念和方法。在新的发展形势下，许多教师仍然采用传统的教学方法来灌输学生的知识和技能。这种教学方法不仅不能调动学生的兴趣，而且不能让他们理解抽象的原理，从而降低了教学质量。与普通教育体系不同，职业教育更注重学生技能和实践能力的培养。因此，在教学过程中，教师应不断改变教学理念和方法，积极采用互动、合作、探究的教学方法，提高学生对学科的兴趣，充分参与课堂教学。例如，以机械专业为例。在学习三视图的投影规律时，可以采用多媒体教学方法，让学生在观看视频的过程中了解图像之间的抽象原理。从而加深对知识的理解，达到熟练运用的目的。

2.加强学生实践能力的培养。在高级技能人才的培养中，必须重视学生实践能力的培养。然而，许多现代职业教育学校并没有为学生提供足够的实践和锻炼机会。虽然一些职业学校设立了实验室，但由于设备陈旧老化，无法开展实践培训课程。其次，课时安排不合理，大多数职业学校将理论课时设置为总课时的90%。在这种情况下，往往不利于学生技能水平的培养。鉴于此，必须根据高级技能人才培养的要求，不断加大对教学设备的投入，为学生提供必要的培训场所。理论课结束后，教师可以安排有针对性的实践项目，加深对书本知识的理解，提高综合应用能力。

3.建立校企合作培训基地。随着科学技术的快速发展，新技术、新设备的应用和发展得到了推动。然而，许多职业学校并不涉及这些高科技知识。在这种情况下，必然会影响高级技能人才的培养。有鉴于此，职业学校可以通过项目合作加强与企业的沟通，建立校企合作培训基地。在此基础上，为学生提供直接在生产单位实习的机会。在培训基地，学生可以感受到真实的生产环境，在实践过程中不断加强技能，最终实现高技能人才培训的目标。

4.加强对教师的培训。技术学校的教师具有丰富的理论知识，为教学的顺利发展提供了便利。然而，大多数教师毕业后开始工作，缺乏生产和实践经验。在这种情况下，往往不能满足高级技术人才的发展需求。鉴于此，学校需要定期培养教师的专业知识和技能，提高其综合能力，以加快高级技能人才的培养。

三、结束语

在现代职业教育体系中，必须加快高级技能人才的培养。特别是在IT技术、网络媒体、机械生产、广告设计等方面的尖端人才。然而，我国职业教育在这方面的培训仍然非常不足。鉴于此，本文结合了实际的教学经验，并提出了具体的解决方案。例如，改变教学理念和方法，加强高级技能人才的培训，建立校企合作培训基地。希望能发挥积极的参考作用。