恩格尔，美国著名社会学家曾经做过一项关于人类现代化的社会调查。研究结论是：首先，人们心态、价值观和观念的变化过程是现代化进程的重要因素；其次，即使一个国家或地区引入了相当现代的政治、经济体制和管理体制，实施和实施这一系列现代体制的人也没有实现从传统人向现代人的转变（包括心理、思想和行为），现代政治、经济和管理体制的健全发展也没有得到真正的适应和推动。那么，国家或地区的现代化只是外部的力量，做表面的努力，继续盲目发展，必然会失败。

从恩格尔的结论中，我们可以很容易地看到，要真正实现一个国家或地区的现代化，我们必须首先实现现代化。那么，如何使人们现代化呢？教育是必不可少的。因此，教育现代化非常重要。那么什么是现代化呢？什么是教育现代化？如何实现教育现代化？

1、现代内涵的定义

20世纪50年代初兴起的现代化理论是一个历史概念，对其有许多定义。综上所述，现代化普遍认为是指一个国家在社会全面、多层次发展过程中的民族心理和社会、经济、科技水平。

简而言之，现代化主要针对社会变化，包含了非常丰富的内容。它是指现代社会中传统社会和传统文化的现实变化，是时代精神的体现，具有现代特征，代表了时代的发展方向，是一个动态的变革过程。

二、教育现代化的意义

教育现代化是指将传统教育转变为更加人道、多样化、理性、公平、民主、专业、独立、终身的现代教育。它是一个国家或地区在其教育长期复杂、系统的教育改革过程中发展到较高教育水平的体现。通过现代先进的教育思想和科技，逐步提高到世界先进水平，培养更适应国际竞争需要的高素质现代化人才。

培养具有探究能力、创新能力、积极自主适应现代社会、经济、科学发展的国际现代人才是教育现代化的目标。只有以培养现代人才为核心的教育现代化，才能进一步实现社会现代化。由于它具有一定的普及性、终身性、国际性等特点，是超越传统教育形成的新型教育体系。

虽然教育现代化是传统教育向现代教育的转变，但上述教育现代化是对传统教育的超越，所以我们不能完全放弃传统教育，而是以传统教育为核心。以中国为例，中国有独特的传统文化，中国的现代教育是在这种中国文化的基础上发展起来的。因此，我们需要运用正确的教育方法，从传统教育中选择，继承和发展优秀的传统教育，留下外国教育思想和经验的精髓，消除渣滓，培养现代人才，为实现教育现代化和社会现代化做出贡献。