虚拟现实与教育一体化发展所面临的困难和挑战

1.硬件设备昂贵，内容制作壁垒高，周期长，与教育现状脱节

市场上销售的VR设备一般都比较贵。学校要想全面实现VR转型，必然会增加教育成本。同时，VR教育的兴起和后续发展离不开高质量的VR教育内容，而VR教育内容制作存在成本高、储备少、周期长等问题。高成本和长周期使内容制作公司望而却步。储备少使学校、教师和学生无法实现最佳选择，只能被动接受。而且，如果VR内容课程后没有后续的VR教学内容跟进，只能继续接受传统的教育内容，远远达不到预期的目标。而且传统教学内容技术壁垒低，教师短时间学习后可以单独制作，但VR内容制作难度大，专业技术要求高，往往需要系统的培训才能完成全套内容的制作。对于大多数教师来说，技术成本和时间成本太高，不符合当前的教学实际。VR教育与当前教育形势脱节。

 　　2.政府有关部门的认知度有限，学校和教师的接受度有待提高

一方面，教育、财政等相关政府主管部门对虚拟现实教育的认知直接影响到虚拟现实教育的普及和发展。目前，一些政府主管部门对虚拟现实教育的认知大多仍处于娱乐和游戏阶段，缺乏更深入、更前瞻性的认知。[7]另一方面，由于日常教学任务相对复杂，面临考试和入学压力，大多数学校和教师对虚拟现实教育的认知需要提高。虚拟现实技术不能帮助他们快速有效地提高学生的成绩，不可避免地成为传统教学的帮助，成为学生在传统课堂紧张学习后的放松工具，帮助理解抽象教学知识点的“多媒体”工具。如何摆脱虚拟现实教育的局限性，使虚拟现实更全面地服务和应用于教学和考试的各个环节，是目前面临的主要问题。

3.在教育领域的应用还处于探索期，如何挖掘精准结合点成为当务之急

与传统教育、传统课堂相比，VR 虽然教育在身临其境、技术和经验方面具有很大的优势，但更容易加深学生的印象，保持持续的记忆。然而，也存在着体验形式相对单一、体验模式相对固定、互动效果相对较弱的缺点。一般来说，虚拟现实在教育领域的应用仍处于探索期，应用程序和前景不是很清楚。如果仅仅为了追求虚拟现实教育的身临其境的体验而忽视上述缺点，就会被怀疑是小损失，最终放弃，很容易使虚拟现实教育最终成为一种华而不实的装饰。如何在虚拟现实教育的优势中找到与传统教育更准确的结合点，如何更好地实现两者之间的良好互补和促进，尚未得到解决。

4.虚拟现实具有强烈的沉浸感和带入感，内容鱼龙混杂，容易引起学生沉迷、异化等“网络疾病”

虚拟现实技术将用户带入一个完全虚拟的环境，通过现场拍摄或三维建模生成。用户只需佩戴VR头盔或眼镜，借助必要的定位设备和感应设备，即可在虚拟环境中完成几乎任何动作，包括行走、跳跃、射击、拳击等。在一些制作精良的游戏中，他们甚至可以完成与其他同时参与游戏的VR体验者的实时互动，有很强的沉浸感。但值得注意的是，VR?幸运的是，宁静糯裂康图丁⒂顾仔畔?，例如，日本同人社区“惰睡”ズ制作VR性爱模拟游戏《性爱女友》、世界上最大的成人视频网站Pornhub推出VR频道，很容易让学生过度依赖，沉迷其中，甚至产生虚拟的“异化”，忘记自己，成为“他人”。[8]微软研究所的研究人员表示，由于虚拟现实技术不断使虚拟现实更加真实，用户可以有更强的沉浸式体验，未来可能不再需要毒品和其他致幻药物来获得乐趣。