1、结合个人工作实际，发现聋生管理阶段存在以下问题
1.由于聋人学生天生的生理缺陷，他们的心理特征和思维方式与普通人有很大的不同；再加上与他人的沟通障碍，聋人学生对外界形成了防御心理，大多难以接受他人的善意，甚至误解对方，因为一件小事会大胆行动，发生打架事件。聋人学生普遍集体化，导致他们内心团结，甚至群殴现象。有些学校没有严格处理这一点，但表面上平息了战争，没有深入解决和引导他们摆脱这样的意识形态误解，甚至有些学校为了学生问题，经过多次打架，以“学校观察”的宽容处罚态度，留住学生继续在学校学习，存在很大的安全风险。
2.小偷小摸现象
由于听力障碍，聋人学生对外界的所有感知都来自视觉。他们生活在一个单一的世界里，根据自己的需要行事。他们不能通过听觉感知和体验情感和美感的过程，所以他们不能正确理解道德情感和美感，这对社会公认的道德和美是模糊的。相反，他们经常模仿社会上的一些不良行为作为自己的道德标准和行为准则。我分不清什么是好什么是坏。崇拜一夜暴富，羡慕当老板，却不知道过程和结果。久而久之，在他们的心理中，他们形成了一种想不劳而获、懒惰、走捷径发大财的不良思想，甚至走向小偷和小摸的“捷径”。一些学校只是停止和严厉批评盗窃。学生不仅不听劝告，反而对学校和老师，这使得教育和管理更加困难。
3.沉迷于网络现象
互联网不仅是一个非常方便的学习平台，也是成千上万青少年的罪魁祸首。与网络QQ交朋友、玩网络游戏已成为青少年学生的最爱，也是聋人学生的最爱。他们内心孤独，渴望友谊，寻求刺激，但在现实中却无法实现，所以迷恋上网。从长远来看，必然会影响正常的学习和生活。而沉迷于虚拟网络交流，忽视了现实生活中与家长、老师、同学的交流，有的甚至陷入不切实际的网恋，无法自拔。此外，网络的虚拟性和隐蔽性使得许多学生习惯于在网上交流时说谎和空话。“如果你不欺骗别人，别人会欺骗你”已经成为许多聋人学生网民的共同心态。很多学校都为学生上网上瘾做了很多努力，但总是效果不好，无法治愈。俗话说“没有规则就没有方圆”。学校的教育和管理面临着一个庞大而不同类型的特殊群体，其教育和管理工作必须考虑到个体的差异和适应性，并采取不同的教育和管理方法。
二、具体的教育管理对策
1.正确引导聋人学生上网，正确对待网络游戏
聋人学生对计算机课感兴趣的原因往往不是???知识本身，而是对网络游戏的热情，冒险在课堂上玩几个游戏。计算机教师可以使用计算机课程来鼓励那些喜欢玩游戏的学生。如果他们想编造更有趣的游戏软件，他们应该努力学习计算机基础知识，学习编程，设计新的游戏软件，激发学生的学习兴趣，激发他们正确的学习动机；引导学生充分利用网络资源，教学生正确分析信息，区分是非，去伪存真，区分本质和渣滓，真正使用网络信息。2.充分利用专业管理人才
盖劳德特大学和罗杰斯特理工学院的两所著名聋人大学在学校管理体系中明确规定，学校里的每个人都有义务使用清晰易懂的手语交流。并聘请了专业的手语翻译和学生日常生活学习专业人员。这就是他们比其他学校更成功的地方。由于教学条件的限制，我国许多职业教育学校无法达到这一标准，聋生无法实现无障碍的沟通。但在学生管理工作中，至少宿舍管理可以聘请具有手语交流能力的专业宿舍管理人员，从细节入手，顺利无障碍地管理学生。严格按照学校的规章制度管理学生，在遇到具体问题时，突破沟通障碍，真正解决问题。面对特殊群体，一般健全人管理是绝对不可能的。没有一定的聋生管理经验，不懂手语的管理员不可能做好管理工作。因此，学校在聘请物业管理公司时，要想在学生宿舍管理上取得成功，必须聘请专业聋人学生管理人员，或在原有的基础上对宿舍管理人员进行手语培训，提高职业道德。实现全校手语一体化，无障碍交流。
3.学校与家长共同努力，增强聋人学生的法律意识
聋人学生由于生理缺陷的制约，接受能力较弱，对法律知识的了解较少。他们往往对自己的不正当行为有模糊的认识，无法区分好坏。自然，学校已成为法制教育的主阵地。学校要认真加强法制教育，把法制教育作为一门课程纳入教学计划。结合聋人学生的实际生活，组织学校专门教师编写适合聋人学生的通俗易懂、简洁明了的法律教材。法律教师在任教期间也可以结合以往聋人学生的各种情况进行教育，效果会更加明显。家庭教育除了在学校获得法律知识外，也是必不可少的。许多学校忽视了家庭的重要途径。就像每个听话的家庭一样，父母将成为聋人学生的第一个法律教师，以最传统的教育方式告诉聋人最基本的善恶，“这可以做到”、“那是不对的”。在与聋人学生多次交流时，听到聋人学生这样说：“妈妈告诉我……”爸爸不要我……”然而，受父母自身文化水平和父母与聋人沟通能力的限制，大多数聋人家庭的父母只能管理自己的食物和衣服，而不能在思想问题的教育和法律知识的灌输中无障碍地沟通。特殊教育学校应采取相应的有利措施，如建立“聋人家长学校”、定期手语、聋人心理、相关法律知识培训，充分调动家长力量，配合学校完成聋人学生法律教育，共同完成聋人学生违法预防工作。
“孩子不孝，父亲不孝，教学不严格，老师懒惰”。我们不能轻视聋人学生的教育和管理。我们应该以严肃的态度对待每一次意外，也不能仅仅停留在我们面前。我们善于在未来的教育和管理中找到任何适合聋人学生教育和管理的机会。
