特殊教育[special education]它是针对有特殊需要的儿童实现一般和特殊培训目标的教育。其目的和任务是最大限度地满足特殊社会儿童的教育需求，发展潜能，增加知识，获得技能，提高人格，增强社会适应能力，成为对社会有用的人才。教育技术是通过创造、使用和管理适当的技术过程和资源，促进学习和提高绩效的研究和符合伦理道德的实践。从定义可以看出，一方面，现代教育技术更注重计算机、多媒体、网络技术、人工智能、虚拟现实等现代信息技术的应用，另一方面，现代教育技术并不忽视或抵制传统媒体技术的应用[AECT04]。本文更多地讨论了现代教育技术在特殊教育中的影响。[1]

1、现代教育技术对特殊教育学校教学过程的影响

教学过程是教学活动的开始、发展、变化和结束的程序结构。教学过程是理解过程、心理过程和社会化过程的整体。在教学过程中，学生、教师、教学内容、教学方法、教学媒体、教学环境等是影响教学效果的基本因素，但总体而言，教师、学生和教学内容是教学过程的三个要素。但随着时代的发展，现代教学过程增加了教学媒体的要素。

首先，它影响了特殊教育学校教师的角色定位。一个合格的特殊教育教师应该有爱，这是第一位的。只有充满爱才能真正投入到特殊教育中，使特殊需要的儿童能够感受到人们对他们的关心，感受到社会对他们的关心，使特殊群体的心理能够正常发展。但只有爱是不够的。由于现代教育技术的发展，教师必须熟悉教学软件媒体设计的基本技术和制作。同时，为不同残疾类型的残疾学生开发的各种康复培训软件包也需要特殊教育学校的教师来熟悉和使用。

其次，对特殊教育学校学生的地位也有一定的影响。在过去，教学过程是教师和学生之间的双边活动。也就是说，“每个人”。―由于教育技术的应用，人体系统已经成为“人人”系统―机―“人”系统。这是一种双向参与沟通、平等互助、共同受益的教学体系。

第三，它将对教学媒体的作用产生一定的影响。教学媒体的发展大致可分为传统教学媒体、技术教学媒体、信息教学媒体等阶段。传统的教学媒体语言和文本。粉笔、物理模型、文本和印刷媒体等。技术教学媒体包括幻灯片、投影、广播、录音、电影和电视等硬件以及相应的教学软件。它在提高特殊教育学校学生的学习效率方面发挥了一定的作用。信息教学媒体从蓬勃发展的计算机信息技术开始。在带宽驱动的GINTERNET高速公路上，信息教学媒体达到了一个新的发展高度，也对传统教学媒体产生了一定的影响。在线学校和全球特殊教育信息资源共享。特殊教育学校的学生可以根据自己的爱好和需要在线独立学习，并选择自己的学习和康复资源。当然，现代教育技术和传统教育媒体也是相辅相成的。

最后，教育技术对教学内容有相当大的影响。《基础教育课程改革纲要》明确指出：“大力推进信息技术在教学过程中的广泛应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容、学生学习、教师教学和师生互动，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和强大的学习工具。”

二、现代教育技术对特殊教育学校教师教学观念的影响

教育技术的快速发展给特殊教育学校教师的教学观念带来了变化。这些变化主要表现在以下几个方面：第一，教师的角色从知识教师变成了学生学习活动的导演。现代教育技术为残疾学生提供了丰富的学习、康复训练资源、学习材料和方法。特殊教育本身发展时间不长。1951年，周恩来总理签署了《关于学制改革的决定》，特殊教育已成为新中国国民教育体系的重要组成部分。近年来，我国特殊教育学校的教师队伍也逐渐发展起来。和残疾学生一样，他们也接受了新时代的挑战和洗礼。第二，学生观发生了变化。过去，他们被视为知识的接受者，但现在他们已经成为积极参与探究和学习的主体。残疾学生受到教育技术提供的信息的刺激。人机交互，在人的思维方式下组织教学信息、信息导航、残疾学生自我评价和信息反馈的环境中学习。三是教学媒体观的转变，媒体曾经是教师作为教学交流的工具，转变为学生的理解工具。在课堂上使用计算机。第四，教学过程也从逻辑分析和教学转变为学生通过探索获取知识和培养技能的过程。

3、现代教育技术对残疾学生的创新思维有着深远的影响

创新思维是指以新颖原创的方法解决问题的思维过程。通过这种思维，我们可以突破传统思维的界限，从非传统甚至非传统的方法和角度思考问题，提出独特的解决方案，从而产生新颖、独特、社会化的思维成果[2]。现代教育技术的新颖性和感性有利于激发残疾学生思维的主动性。主动性是创新思维的主要特征。教学作息的多媒体化、文字形象、声音视频、动画特技形象生动新颖，给学生带来了强烈的心理体验。教育技术的可组合性和可扩展性对培养学生的发散思维有很大的作用。残疾学生在计算机前操作是一个组合扩展和集成的过程。根据教育技术互动的特点，学生根据自己的能力和兴趣安排学习内容和过程，个性化地解决问题，有利于培养残疾学生思维的原创能力。与此同时，信息海洋中充满了魔力，这有助于培养残疾学生的探索性。

四、正确处理现代教育技术对特殊教育学校教育的负面影响

虽然现代教育技术对特殊教育产生了许多积极的影响，但它对学校教育的威胁也不容忽视。许多负面信息在互联网上游荡。要注意虚拟世界的负面影响，坚决抵制垃圾信息、血腥暴力、色情等癌症。加强网络道德教育。加强不良信息的过滤和监测。

总之，现代教育技术的发展必将对特殊教育学校的教育产生深远的影响。它在改善教学双边活动方面发挥着重要作用。随着时代的快速发展，教育技术将在特殊教育学校的教育中发挥更大的作用。