科普教育是一种具有公益性、群众性、社会性等特点的社会教育形式。科普教育将在提高国民素质和国民经济发展中发挥更重要的作用和意义。科技馆是开展科普教育的主要阵地，肩负着传播科学思想、倡导科学方法、推广科技、弘扬科学精神等多种责任。但目前，相当一部分科技馆在科普教育形式上相对陈旧、单一、千篇一律，容易让观众厌烦。很难有效发挥科普教育的功能，也达不到更好的科普教育效果。因此，新时期科技馆必须高度重视科普教育形式的创新，最大限度地提高科普教育的效果。本文探讨了科技馆科普教育形式的创新。

1.科普教育的概念和意义

科普教育是指传播科学思想、倡导科学方法、推广科学技术、弘扬科学精神，以易于公众参与、易于公众接受的形式多媒体传播。科普教育是社会教育的主要组成部分，也是学校教育的延伸。“科普教育+学校教育”不仅有利于培养大量综合素质高的科技人才，而且有利于提高公众的科学意识和科学素质，也有利于提高国家的综合实力。改革开放后，中国把科技作为国民经济发展的第一生产力，充分认识科技的重要性。为了更好地促进科普教育的快速、好、稳定发展，第九届全国人民代表大会常务委员会于2002年6月29日通过了《中华人民共和国科技普及法》，首次立法纳入公共科学教育，具体确定了科技博物馆在科普教育工作中的责任和职能，可以看出中国对科普教育的重要性。

建设“流动科技馆”

虽然各级科技馆对社会免费开放，每周开放时间通常为6天，但可以说是科普教育的主要阵地。然而，许多农村居民每周末乘车到科技馆参加活动，因为他们的家庭住址离科技馆太远，这无疑是不现实的。因此，建设“移动科技馆”是一个更好的选择。“移动科技博物馆”是加强国家素质教育，使更多人，特别是青少年共享优秀科普教育资源的重要途径，是进一步促进城乡科普教育协调平衡发展的必要手段。例如，四川省某市科技馆成立了移动科技馆，组织了100多人的专业辅导队伍，定期或不定期深入偏远地区开展“移动科技馆”进基层活动。例如，2016年6月1日，市科技馆在全市5个县开展了以“体验科学”为主题的移动科技馆活动，包括“声光体验”、“电磁探索”、“运动旋律”等七大主题，涵盖力学、电学、光学、数学、声学、机械学等科学类别。展品规模庞大，内容丰富，新颖独特，大部分展览可由观众操作或亲身体验，生动有趣，科技内涵丰富，活动期间游客30.67万人。

3.展品创新

3.1展品表现形式的更新

一是更新科技馆展品的外观设计，创新突破外观设计形式，既要真实反映展品形象，又要激发观众的求知欲和注意力，使其外观设计具有较强的视觉冲击力。二是更新科技馆展览环境布局，既要揭示展品所蕴含的科普原则，又要突出展览的科普主题，让观众对参与、参观甚至思考、动手产生浓厚的兴趣，最终达到积极思考、积极参观、积极探索、积极学习的效果。

3.2传统展品展教形式的更新

在绝大多数的科技博物馆里，会有更多的传统展品。然而，传统展览的教学形式往往相对陈旧和单一。为了更好地激发观众的参观热情，可以结合科技博物馆的实际情况更新传统展览的教学形式。以瓦特蒸汽机原理展示为例，展区可以通过图像演示、音乐、视频、语音等方式向观众展示蒸汽机的全过程，不仅可以加深观众对展品的理解，还可以激发观众的好奇心。

3.3展品创新应捕捉社会热点

在创新展品的过程中，科技馆还应及时捕捉社会热点问题，以更容易理解的方式将最新最热门的科研成果转化为科普展品，及时向广大人民群众传递尖端科学信息和高新技术，推动展品原创创新。以流行的纳米技术为例。未来10年，纳米技术将广泛应用于信息、环境、医学、能源、生物学、电子学等领域，因此科技馆可以考虑浓缩这些知识，让公众系统全面地了解纳米技术。

4.完善基础设施，开展各种形式的科普活动

科技馆要根据自身实际情况，不断完善基础设施，积极开展各种形式的科普活动，努力提高全民科学文化素质。以四川省龙昌县科技馆为例，为扩大科普服务功能，县科技馆进一步加强基础设施建设，建成了科技世界展厅、科普报告厅、科技体验厅、科技探索厅、机器人世界展厅、科普图书馆六大功能区，在展厅外绘制了以中国科技文明史为主题的文化墙，设置了各类科普展板，在普及自然科学知识的基础上，增加了人文社会科学知识教育，通过体验和互动激发了群众的科学积极性。推进数字科技馆建设，全面应用互联网技术搭建科普服务平台，努力打造集科学、艺术、趣味、教育于一体的互联网科普阵地。扎实开展移动科技博物馆校园活动，结合学校教育实际，培养青少年创新精神，提高青少年实践能力，使青少年与科技博物馆零距离接触，更方便接受高质量的科技教育。积极与国家科技馆对接，主动承接中国科技馆主题巡展项目，引进优质科普资源，进一步提高科普服务水平。自2010年9月开馆以来，实施了免费开放，成为科技惠民的新举措，为青少年科普教育提供了必要的场所和学习平台。开馆两年来，共接待观众近6万人次，得到了公众的广泛认可和肯定。四川省隆昌县科技馆在提高城市文化素质、普及全民科学素质、普及青少年科普教育等方面承担了重要任务。开馆两年来，开展了多种形式的科技知识教育和科普知识专题展览。截至2012年9月，四川省隆昌县科技馆对中小学生进行了100多次专访，观察了5名学生？000多人；专题展览50余次，受益群众达9次？000多人；科普体验和小实验操作20余次，参与人数达2次？000多人；发放科技知识手册、科普宣传资料、青少年“节能、减排、环保”系列书籍7？800多份；充分发挥科技馆科普教育基地、普及科技知识、普及科技的作用。

5结论

总之，要想成为全球强国，就必须采取多种措施提高国民科学素质。因此，利用科技馆开展科普教育尤为重要。