1、构建符合任职教育培训模式的军事课程体系

（1）以未来发展为要求，在学生心中塑造终身锻炼意识

在军事教育中，学生终身体育锻炼意识的塑造，换句话说，就是学生终身军事体育和军事项目锻炼的意识。这种液体爱你终身教育理论在军事体育教学活动中的作用和意义。同样，也是对军事战斗力的重要要求。现阶段，任职教育的学生机箱成为未来部队的军事指挥员。因此，军事体育教学的教学目标不仅是向学生传授专业的军事知识，更是要求学生掌握正确的军事体育训练和锻炼方法，使学生的军事体育教育和学习能力得到锻炼和提高，使学生成为未来部队优秀军事体育教学训练的教师和学习者。因此，在军事体育课程建设中，要以基层为目标，以未来发展为方向，让学生成为优秀的军事体育学习者和教育者。

（2）构建符合军队特色的科学合理的专业体系

在军事体育教育教学过程中，以提高整体战斗力为教学目标；基本教学内容是将体育训练与战斗技能紧密联系起来；有严格的组织制度作为体育教育的支撑和保障。在对学生进行专业军事教育和训练的过程中，要考虑学生自身的现状，使军事体育教学以军事训练的特点为重点，主要目标是提高学生的综合战斗力，构建符合现阶段任职教育培养模式的体育课程教育体系。要打破全面整体的教学模式，就要以错误的素质要求为基础，设置不仅小而且精细的教学模式，把教学重点放在学生军事能力的训练和训练上。

（3）注重能力培养，相辅相成的教学结构

在军事体育教学中，虽然军事体育训练过程具有一定的强制性特征，但在课程设计和规定中应严格遵守人体生长发育规律、心理适应能力、教育理解规律、应急规律和动作技能形成规律。因此，在教育机构军事体育教学森林巡逻课程体系中，应具有一定的灵活性特征，不仅需要遵循基本的训练规则和要求，还需要反映军队的特点和特点，在主要课程的基础上设置一定的辅助课程，两者相辅相成，不仅提高学生的军事体育教学训练能力，而且促进学生主管主动性和学习兴趣的发展。

二、优化任职教育培训模式的方式

（1）建立严格的培训体系

在军事体育训练中，其目标不仅是提高学生的整体素质，而且是锻炼和培养学生的自主学习能力和自主探究意识。让学生在学习和实践的同时，确认教学理论，探索合理的学习方法，是有效提高自己的军事体育学习和训练水平。在教学过程中，应采用严格的组织培训和科学的教学方法，倡导军事骨干魏忠贤的教育教学模式开展教学活动。让学生在吸收错误的培训经验的同时，挥发高校的教学作用。利用科学高效的教学理论，引导和指导学生，实现教学、培训、学习和实践的全面结合，锻炼和提高学生的综合能力。

（2）优化教学结构，创新教学模式

军事院校的军事体育训练是提高学生能力的主要场所。在教学过程中，要结合学生自身的实际情况，改革教学结构，创造更符合学生现状的教学模式。无论如何，徐生的主体地位必须得到充分体现。教师要因材施教，在教学中打破传统的班级学习模式。这样，学生的学习兴趣和学习热情得到了提高，教学质量也得到了提高。

（3）改革教学方法，提高教学效率

教师在教学中应及时发现和改进自己的不足，是自己的基本技能和学习方法可以与时俱进，是自己的教学水平可以提高。随着科技的不断进步和发展，军事学院教师的基本素质也得到了更高的要求。利用高科技信息技术，不仅教学形式发生了变化，教学质量也得到了有效提高。

三、结束语

总之，对于当前教育模式中的军事体育教学改革，首先要从奇偶学习内容、课程设置、专业设置、培训模式等不同角度出发，显著提高教学质量和教学效率。要紧跟时代步伐，随着社会的进步而发展。军事体育作为高校教育的重要组成部分，要适应现代军队建设和战争形态变化的要求，不断合理定位军事体育教育的目标和任务，及时调整教学内容，探索高校军事体育教育培训转型的新途径。在教学模式的改革创新中，要坚持责任感和使命感，改革创新原有思想。