1、英语口语能力在学前教育中的重要性

培养学前教育专业学生的英语口语能力非常重要。近年来，随着人们生活水平的提高，人们越来越重视幼儿教育。家长希望孩子从小就有良好的英语基础。很多家长非常重视孩子英语能力的培养，希望孩子将来能说一口标准的英语。因此，学前教育专业的学生毕业后要想找到一份好工作，就需要有良好的口语能力。

二、学前教育专业学生英语口语发展现状

1.学生人数众多，水平参差不齐

随着我国对幼儿教育的日益重视，高校学前教育专业也不断扩大。近年来，我国学前教育专业的学生数量非常可观。虽然学前教育专业的学生很多，但他们的英语口语水平却大相径庭。有的学生会说标准流利的英语口语，但有的学生甚至不会说日常的交流语言；虽然有些学生敢说英语，但没有人能听懂他们说的英语。

2.发音不规范

目前，一些高校不注重培养学前教育专业学生的英语口语能力。学生练习英语口语的时间相对较短，练习材料相对不足。正因为如此，很多学前教育专业的学生都有发音不规范的问题。他们有的发音不够清晰，有的L发音不到位，有的发音有很强的地方口音，这是英语口语学习不达标的表现。

3.缺乏自信

由于英语课程学习时间相对较少，学生缺乏足够的英语口语实践机会，许多学前教育专业的学生往往缺乏说英语的信心，他们不敢说话，担心他们不标准的英语发音会被别人嘲笑。然而，正是因为他们对说英语缺乏信心，他们才无法提高他们的英语口语能力。

3、学前教育专业学生英语口语能力的培养策略

1.加强对学前教育专业学生英语口语能力培养的重视

目前，许多学前教育专业学生的英语口语能力不达标，主要原因是高校对学前教育专业学生英语口语能力的培养缺乏重视。高校应进一步加强对英语口语能力培训的重视。增加学前教育专业英语课程数量，安排英语专业基础课程。英语课程不仅是为CET-4和CET-6设置的，而且是为了提高学生的英语能力。

2.开展学前教育英语实践活动

归根结底，学习英语的目的是提高学生的英语口语能力。为了提高学前教育专业学生的英语口语能力，高校需要进一步加强英语实践活动的开展。例如，举办英语演讲比赛或英语辩论比赛，建立学校英语角等。英语实践活动的开展可以显著提高学生的英语口语能力。

3.建设幼儿教师培训基地

为了进一步提高幼儿教师的英语口语水平，提高幼儿教师的综合教学能力，高校可以与当地教育部门合作，建立幼儿教师培训基地。幼儿教师可以在培训实习基地锻炼教学能力，在专家的指导下提高口语表达能力。这可以显著提高幼儿教师的英语口语能力，也可以避免学前教育专业学生在就业初期的不适应。

4.加强相关理论的研究

由于我国学前教育起步较晚，近年来学前教育的发展也是如此。正因为如此，我国学前教育的理论研究相对较少，特别是与学前教育专业英语口语能力相关的理论研究相对较少。为此，国家应鼓励教育专家加强学前教育专业学生口语能力培养的相关理论研究，做好教育实践的理论指导。

四、总结

可以预见，未来英语的应用将更加广泛。高校要做好学前教育专业学生英语口语能力的培养，为我国学前教育的发展培养更多的优秀人才。