服装设计师产学研合作教育的新模式

（1）创新合作教学体系

该制度的创新在于合作教育的内容，即企业的实际案例，通过教学改革正式纳入常规教学。如果一个学期分为四个学期，其中两个学期是正式学期，另外两个学期是实践学期。正式学期为传统的16周制学期，实践学期为正式学期结束后的2-3周。此外，第三学年增加了大学生创新项目，与产学研相结合。第四学年的毕业设计也可以与产学研相结合。

（2）模块化课程体系

传统的课程体系是公共基础课――专业基础课――专业课程，三级课程设置。本课程体系的建立将使公共基础课程出现学习目标不明确、学习效果差、精力投入不足、与后续课程关系不大等问题，使基础课程和专业课程之间的综合性不高，内容过于详细和完整。这些都不利于加强学生的基础知识，也不利于后续知识的学习。

模块化课程体系的设置增加了专业特色选修课和桥梁课程。学生学习系统是公共基础课程――学科基础选修课――专业基础课――专业特色课――专业特色选修课（模块1、模块2、模块3）

(3)引导型与实践型并重

指导教学方法旨在发展批判性思维、创新思维和实践能力研究教学方法，如开放式课堂学习培养学生独立思考和判断能力，发现学习强调学生的主动性和独立解决问题的能力，以兴趣为导向的学习为学生提供不同学科的知识，让学生挖掘自己的兴趣，以问题为导向的学习培养学生的问题意识、批判性思维和解决问题的实践能力，基于项目的学习为学生提供解决问题的工作环境，让学生第一时间通过实践消化理论知识。