中国教育部门和该领域的相关学者从不同的角度对生命教育进行了不同层次的研究。他们的研究密切关注同一主题，即如何有效地实践生命教育，提高祖国青年一代的生活、生存和生活质量。然而，从目前校园生活事件的上升来看，中国生命教育的实践并不是没有问题的，中国未来的生命教育应该会发生一些变化。

1.生命教育实践的理论基础将更加统一

目前，关于生命教育的理论很多，学者对生命教育的内涵、生命教育的内容、生命教育的目标、生命教育的原则等问题的解释都有自己的特点。随着生命教育研究的逐步深入，这些基本问题将得到更准确、更全面、更统一的界定，在此基础上，生命教育的实践方向将更加明确，生命教育将取得更显著的成果。

2.生命教育的实践将延伸到学生的家庭和社区

生命教育的主体不再局限于学校，家庭和居民社区将加入生命教育团队。生命教育将走出学校，延伸到社会，真正发展成为教育气候或教育趋势，让年轻一代生活在这种气候和趋势中，不知不觉地感染，不知不觉地将生命科学理念内化为自己人格的一部分，这应该是生命教育的理想结果，生命教育应该贯穿学生学习和生活的各个环节。

3.生命教育将发展成一种终身教育

生命教育应该是一种先进和预防性的教育。可以说，青少年的生命教育应该早而不晚。目前，生命教育的实践主要集中在中小学校园。事实上，生命教育的实践阶段可以从早期阶段开始，并持续到长期阶段。具体来说，生命教育的实践可以从学前阶段延伸到大学阶段，甚至人们的生活。只有当生命教育的痕迹实时可见时，才能真正发展成为一种教育气候，感染各个年龄段的人，因为不仅青少年需要生命教育，一些成年人也需要生命教育。

4.生命教育的实践将突出时代特色

在生命教育的实践过程中，它也将反映出时代的特点。随着“互联网+”时代的到来，生命教育的实践将从中受益。“互联网+生命教育”会带来什么？这个额外的问题引发了无限的想象力，可以肯定的是，由于互联网元素的加入，生命教育将逐渐现代化：线下生命教育实践将扩展到在线，移动网络也将为生命教育做出贡献，生命教育效率将大大提高；网络安全和网络伦理知识将纳入生命教育的范畴；学生甚至可以在他们最喜欢的网络游戏中学习生命知识和生存技能。

我们有理由相信，在生命教育的实践探索中，更多的人将从这种教育中受益，特别是祖国的年轻一代。他们将对生命的意义、生命的美和生存的技能有更多的理解，实现生命、生命和生存的和谐不再遥远。