1根据课程设计建立校企合作平台

设计专业的大学有系统的课程设置，在教学设备方面，有大量的实验室和实验设备。在此基础上，构建虚拟设计环境，邀请企业设计师加入大学教师行业设计学生课程。企业设计师根据社会实际发展需要，结合课程需要，与大学教师一起设计课程。通过软件技术搭建设计平台也是校企合作平台。在这个平台上，项目和教学直接面对面实践；对学生的要求更现实。例如，近年来，湖南理工学院“王朝家具”实践教学课程已成为学院工业设计专业的起点，在许多设计课程中取得了令人满意的成绩[1]。

2以学生就业为教学指导，实现校企合作双赢

四年的大学时间为学生未来的发展奠定了坚实的基础，四年的成绩测试是毕业设计。在工业设计专业，经过四年的学习，学生很难将毕业设计应用到真正的设计公司。由于学校教学与企业设计工作不对接，学生的毕业设计被搁置。但在校企合作的教学模式下，将学生毕业设计与企业设计项目相结合，使学生毕业设计能够应用于企业。在企业就业原则上，企业更倾向于有一定设计经验的学生。然而，大多数毕业生在实践中缺乏经验，因此给学生的就业带来了一定的困扰。因此，将实践环节引入学生的学习，可以为学生提供一定的设计实践经验。校企合作的教学模式突破了这一问题，为学生未来发展提供了帮助[2]。“皇家家具”企业可以在家具设计上提供优秀的设计案例，为学生的学习提供资源。此外，“皇家家具”企业的设计手法成熟，在社会实际应用中更加丰富。将学校教学与皇家家具企业相结合，可为学生的发展提供坚实的基础。

3.整合学校和企业资源，推动教学体系进步

3.1企业与学校共同制定学生教学计划

在设计行业的发展中，许多要求都在发生变化。根据企业的发展需要，制定和调整设计院校的教学计划。在校企合作模式下，学生的教学逐渐从专业知识学习转变为项目合作实践，进而转变学生的思想，将真实项目与自己的思想相结合。到目前为止，大学的教学方向已经转变为就业。通过企业项目，帮助学生进一步提高专业素质，为毕业后的就业奠定基础。整合学校和企业的资源，进行有针对性的课程改革，促进学生专业知识的进一步转变，提高学生的实践能力[3]。

3.2校企合作，建设学生培训基地

校外培训在学生的发展和教育教学质量中起着非常重要的作用。合理配置学校与企业之间的资源，充分利用校外培训，为学生的发展奠定基础。对于设计专业的学生来说，校外培训是积累经验的一个很好的环节。在这个过程中，它对学生的实际设计能力和经验的积累有重要的帮助。加强校外培训，与企业人员沟通，确保学生在培训过程中学习的内容与未来工作一致。

3.3校企交流，增强教师实力

校企合作的教学模式也为教师的发展引入了一个平台。设计专业是一个可以改变的专业。只有实时与实际工作相结合，才能确保学生在教学中学到的是最先进的知识。教师的实践经验越丰富，学生的发展就越大。教师可以收集实践中的案例，并在教学中解释学生，这可以使课堂的真实性更好。在设计理论和设计理念中，教师的解释将非常彻底。同时，结合实践经验，使教师的概念更加新颖，促进学生的概念与教师一起提高[4]。

4结束语

对于设计专业的学生来说，在校企合作模式下开展教学内容有助于开阔视野。同时，学校与企业的资源整合保证了学校的发展和企业的提升。学校可以为企业提供优秀的人才，企业可以为学校提供大量的资源，充分发挥各自的优势，促进人才的培养。