随着当前职业教育课程改革的发展和教学理念的改变，突出应用型人才的培养，更好地培养更适合企业岗位需求的人才。这就要求高职院校工程实验室不断壮大。教师不仅要有深厚的理论知识，还要有熟练的实践技能。高职院校的培养目标是培养一大批生产服务一线的高素质劳动者和实践人才。因此，有必要将虚拟仿真软件应用于专业课程的教学环节。只有通过足够的仿真实验，学生的实践能力才能不断提高，学生才能真正掌握学科的知识精髓。本文以电机拖动课程为例，分析阐述了虚拟仿真软件的应用。

电机拖动本课程是机电一体化技术专业和工业机器人专业学生的必修课程。本课程是一门理论与实践相结合的课程，需要学生进行实践操作，帮助学生牢固掌握理论知识，不断提高自身的综合素质。结合培训室的实际情况，为了保证每个学生的实际操作效果，探讨了一些问题。

（1）目前，学校实验室的资源设备与学生人数普遍不匹配。对于整个班级来说，学生人数远远超过了设备的数量。因此，为了满足学生一人一设备的条件，目前的方法主要是小组教学实践。这仍然不能在规定的教学时间内实现每个学生真正独立操作的目标，也不能正确评估学生的实际掌握程度。

（2）实验时间长，实验时间少。电机拖动课程中的一些实验需要很长时间，如变压器实验、变压器空载运行实验和变压器负载运行实验，并要求对两个实验进行比较。分组后，学生完成这两个实验，记录实验过程中的许多数据，最后进行比较和分析。这导致了实验时间长与课程实验时间短的矛盾，通常采用视频或图片演示妥协，不利于学生对实验原理的理解，实际影响实验教学效果。

（3）实验教学内容的学习方法需要提高相关电机拖动实验的培训设备和仪器，需要改进实验教学方法，不能采用培训设备的实践教学方法，而是增加虚拟仿真软件的新实践教学方法。本文主要介绍了宇龙机电仿真软件的虚拟仿真软件，不仅可用于电机拖动实验教学，还可用于电气控制和PLC技术课程和液压气动技术课程。与传统培训设备相比，宇龙机电仿真软件具有更高的可操作性和趣味性，通过仿真软件更生动地向学生展示原始枯燥的理论知识，不仅提高了学生的学习兴趣，而且使复杂的设备操作更容易掌握。