1.政府需要出台相关扶持政策，主动出台学校配套政策，营造良好的外部环境，提供创新氛围，为创新工作注入促进剂

1.1政策支持

学院应制定积极鼓励科技创新的宽松政策，如鼓励教师开设有趣的创新课堂，鼓励教师开展科技创新讲座，开展以科技创新为主题的文化体育活动，将学分制与科技创新活动有机结合，培养创新素质作为学生的必修课。

1.2经费支持

增加对创新工作室的财政支持，确保创新工作室能够在相对充裕的条件下从容开展各种科技创新活动。

2工作要求

2.1各创新工作室根据系实际情况，制定科学合理的日常运行机制。

运行机制是保证创新工作室日常工作发展的具体依据和工作指导书。建立一套科学合理、符合系实际情况的创新工作室日常运行机制尤为重要。系实际情况包括专业领域、系学生招生水平、学生性别比例、就业单位跟踪调查等。运行机制的制定必须根据上述因素科学合理地制定，并根据形势的发展不断优化调整。

2.2各创新工作室制定符合系统专业特点的创新工作任务。

工作任务的合理性反映了工作室领导对教师、学生和专业发展的控制水平。科学合理的创新任务不仅可以促进学生专业技能的学习，还可以站在专业学习的基础上思考专业，思考技能学习中存在的问题，提出解决问题的想法，甚至可以解决当前的问题。

2.3根据创新项目的需要，积极有效地推进跨学科研究。

目前，专业界限越来越模糊，跨专业、跨学科研究模式无处不在，机电一体化、声光电一体化等智能产品遍布人们的生活，创新工作室应在力所能及的基础上，通过整合教师资源积极推进跨学科研究，使研究对象更接近市场需求，甚至积极引领企业发展。

2.4为不断提高创新工作室的工作水平，工作室实行定期学习交流机制。

当代工业技术日新月异，不进则退。学习非常迫切。作为创新工作室的教师，我们需要不断学习。学院要提供良好的外围环境，送出优秀的教师，带来先进的理念和技术。形成定期学习交流机制，不断提高全校创新工作室的创新水平，带动全校学生进入创新世界。

2.5各创新工作室应积极参与各类科技创新活动。

我院各创新工作室要积极参加各级科技创新大赛。从校级、市级、省级甚至国家级的比赛中，要积极乐观地参加，积极学习他人的长处，充分发挥自己的优势，以空杯的心态迎接每一次收获，不断提高自己，为创新工作室注入更强的生命力。

2.6创新工作室正常管理中应注意的几个问题

(1)工作室水平的提高，关键在于平时。

现在大多数创新工作室都是为了比赛而存在的。当一场比赛即将到来时，他们急于制作作品来准备比赛，并处理更多的组件。在这种情况下，要提高科技创新水平并不容易。

（2）创新工作室成员的培养应制定相对合理的培养计划。

大多数创新工作室的成员都是被选中的，而不是被培养出来的。事实上，这已经失去了创新工作室的真正意义，培养创新人才对创新工作室更为重要。如何培养创新成员是一个难以回答的问题，但这与青少年对知识的认知规律和教师科学合理的指导和教授是分不开的。如何利用学生的兴趣点不断提高学生的创新水平，如何与学生共同进步，是对“创新工作室成员被选中，而不是培养”问题的更好回答。

(3)要想建立一个优秀的创新工作室，需要投入大量的时间和精力，更重要的是用心。

创新工作室存在于很多学校，但优秀的创新工作室并不多，大部分只是一个轰轰烈烈的开始，但没有以下内容。这主要是因为创新工作室管理不好，管理不用心。在一群课务缠身的老师中，不可能选择一个优秀的创新工作室导师，这不仅需要时间的保障，更需要老师注入更多的努力，投入更多的“心元素”，形成具有自我色彩的创新元素。因为肯定没有两个优秀的创新工作室会是一样的。加强当今职业院校科技创新工作室内涵建设是当今职业教育行业的重要组成部分之一。只有提升科技创新的内涵，不断激发师生的创新积极性，科技创新才能为职业教育的发展注入新的更大动力。