与普通初中生相比，中等职业学校的学生可能更注重道德教育，这对中等职业学校的思想政治教师提出了很高的要求。

一、中职思想政治课教育现状

(1)教学方法太枯燥

目前，中国中等职业学校的教师仍然缺乏学生的管理水平。许多教师认为这些中等职业学校的学生不喜欢学习。他们通常在学校长大。很多孩子叛逆，很难和孩子相处。因此，他们对学生的思想政治道德教育相对松散。另外，思想政治课的教学方法过于枯燥，基本上是老师在讲台上讲课。很多内容似乎与学生的生活无关。比如在讲《如何处理情绪》一章的时候，老师通常会读课本上的重要句子，然后让学生把它们画下来，如何一一解释清楚，枯燥无味，导致老师讲老师，学生在下面开小差，无法实现良好的互动。

（2）教学内容过于传统

中等职业学校的思想政治课教学方法相对传统。目前，我国许多中等职业学校的思想政治教师多年来缺乏相关的专业培训，教学方法陈旧，没有跟上时代发展的步伐。教学内容不新颖，学生根本无法提高学习兴趣。原来，思想政治课需要添加很多有趣的元素来不断更新课程，吸引学生的学习兴趣。教师多年来缺乏专业培训，教学内容过于传统守旧。教师不能改变教材，也不知道如何改变教学方法。比如说到青春期的一些问题，有很多老师“不好意思”说话，于是画句子就完了。

(3)学生对学习没有兴趣

在中等职业学校，许多学生觉得思想政治课很无聊，所以他们对学习没有兴趣，这也是中学生常见的学习问题。兴趣是学生学习的最佳教师。如果他们不感兴趣，政治思想课的进展仍然非常困难。例如，当老师在课堂上谈到一些道德问题时，学生有时会私下低声回答老师的问题或表达自己的观点，但由于扰乱了课堂秩序，他们会受到批评，这样学生就不想与老师互动。

二、如何有效互动中职思想政治课？

（1）增强思想政治课的趣味性

我们应该提高中等职业学校政治思想课的兴趣。在教学过程中，思想政治课的教师应该找到增加课堂兴趣的方法。为了提高课堂兴趣，我们应该改变传统的教学方法，不要盲目地说教，灌输书本知识，通过书本知识扩展，通过当代中学生更关心的一些事情和新闻事件联系起来。许多教师教学太僵化，学生不在一个圈子里，也不愿意深入学生的世界，这是一个错误的概念，所谓的知己知彼，教师可以通过案例教学方法教学，如环境问题，让学生收集一些重大环境问题，如何处理国家，在课堂反馈中，互动效果会提高。

（2）开展一些活动，加强师生互动

我们可以通过开展活动来加强政治课师生之间的互动，并利用一些小活动来增加互动。例如，在政治课上学习道德教育时，教师通知学生提前观看一些道德和法治节目，并通过分享节目来加强互动。在课堂上讲自己的节目，让其他学生分析节目主角的一些道德问题，结合这些问题提出一些解决方案，如何做正确的行为，符合道德标准，这种方法不仅能增强师生互动频率，还能增强学生互动的效果，学习效果非常显著。

(三)结合当前时政开展主题学习

政治课程的学习不能与当前的政治相结合。也是通过结合当前的政治知识来学习政治课程的好方法。教师在课堂上组织教学活动时，可以增加对当前政治知识的补充。例如，中国以前被其他国家占领，现在中国的一些宝岛领土领海也面临着与其他国家的争端，几年前南海问题是领海问题，通过引入这些政治问题，可以增加课堂的吸引力，更能增加学生的学习热情和爱国热情，学生反馈必须很多，课堂互动水平和质量也相应提高，是一种有效的互动方式。

通过了解我国中等职业学校思想政治课的教学现状，我们发现了一些教学问题，这些问题是我国中等职业学校思想政治课中常见的问题。笔者针对这些问题找到了很多解决方案。我们可以看到，中等职业学校的政治教师首先要改变教学方法和观念，必须与时俱进。随着时代的变迁，教学方法也应该跟随潮流，寻找一些新的方法来增加师生之间的互动和学生之间的互动。通过更新教育思想和方法，学生会越来越关注政治知识，增加对政治知识的理解，从而不敢买点东西来提高自己。