1.注重培养学生的科研能力，做好本科论文教学工作

根据高校大纲的要求，为了让学生在工作后独立写论文，本科一直重视实习生科研能力的培养。①选拔优秀的论文导师。②确保论文写作时间充足。当然，学生也需要充分利用业余时间。③提前落实毕业论文，改变了很多学生因为实习后期忙于考研、公务员、找工作或转实习而无法静心写作的情况。④实习生论文预答辩在部门举行，使学生回校后答辩更加顺利。

2.运用先进的教学方法，以学生为主导进行业务学习

我们必须注意实习生的商业学习，每月至少安排两次理论讲座，使学生的实际操作与理论知识有机结合，提高实习质量，跟上最新的发展。实习生学习了大学的所有课程，有一定的知识储备，不适合运用传统的教学方法进行业务讲座，注意“教”而忽视“学”。科室要求年轻教师与时俱进，学习和应用目前流行的教师PBL教学方法[8]是在实际工作中提出问题，让学生思考后回答，最后由老师评论，补充纠正，及时肯定实习生的一些大胆想法，然后教师立即扩展和扩大更多的临床实践经验。

3.制定量化考核标准，发现学生的薄弱环节，实施个性化教学，注重考核的有效性

实习检验医学非常重要，可以通过实习检验医学来实习PDCA循环实习教学模式保证质量。PDCA循环[9]就是按照Plan(计划)，Do(执行)，Check(检查)，Action（处理）的顺序和循环继续下去。找出每个实习生的弱点，个性化教学，循环改进，提高教学质量。实习生的考核非常重要部门制定了定量考核标准，实行千分制管理。努力公平客观地评价每个学生，总分1000分。①各专业组业务考核满分100分（共6个专业组，满分600分）；②毕业论文满分100分；③业务学习考核满分100分；④医德医风评价，满分100分；⑤实习生出勤管理，满分100分。800分以上者优秀，701~799分好，600~700分者合格，600分以下者不合格。

4.根据学生的爱好，重亚学科教育，培养专业学生，增加就业机会

医学院校扩招、医院招聘标准提高等因素导致今天考试毕业生就业困难。因此，学生和医学检验教育工作者都不能只关注医院检验科。中心血站、疾病预防控制中心，甚至第三方独立检测机构和医疗公司都应该更受青睐。科室敏锐地发现了这个问题，在实习安排中可以根据学生的爱好和当前雇主的需要，个性化地安排实习轮换。例如，对血库工作感兴趣的学生可以加倍血库轮换时间；对去医疗公司感兴趣，注重培养学生的计算机水平和英语应用能力，甚至安排一定的时间到公司轮换学习。综上所述，医学实验室不再是一个简单的辅助部门。作为当今医学领域独立的技能应用学科，需要不断提高实验室医学水平，为临床实践提供准确及时的检测报告。需要培养一批理论知识全面、实验操作规范、动手能力强、能与临床医生平等沟通的检验医学人才。因此，本科成立了专门的教学小组，制定了严格的规章制度、实际大纲，注重定量评价，采用先进的教学方法，注重学生的质量控制意识、基本检查操作、报告审计和临床沟通能力培训，考虑重点教育亚学科，不要忘记科研能力的培养。当然，我们需要在实践中积极探索医学检验实习教学的培养模式和新思路，以满足社会需要。