鼓励学生参加艺术设计教学中的比赛，不仅是教师教学的实践环节，也是学生学习的实践环节，也是学生自主学习与教师有效指导相结合的教学环节。这个链接有很多好处，通常可以得到很好的实施“一箭多雕”效果。以下是我所理解的几个方面。

一、学生收入

学生设计作品参加比赛是一个有目的的学习过程，是培养专业学习兴趣造潜力、激发创新精神的过程。在这个过程中，我们接触到的是一个完整的设计项目，因为任何比赛都有组织者、组织者的前言、目的、比赛内容、主题、口号、目的等，比赛对象、比赛要求、作品规格、比赛时间、比赛交流活动、比赛奖励等，这些都是对比赛对象的真正衡量和提高。因为每次学生参加比赛，他们都以非常认真的态度投入到艺术设计和创作的过程中，认真按照比赛的规格和要求完成自己最满意的作品。在这个过程中，学生通常比平时做作业更仔细、更投入，经常广泛收集与参赛作品相关的信息内容，完成作品；更积极与学生、老师、同事沟通，充分调动设计思维；有时与组织者咨询一些信息，以便更有针对性地完成作品。

由此可见，学生在参赛过程中的学习是一种积极的、多维的、立体的学习模式，通常是传统的，以教学和灌输为主要教学模式。首先，在比赛过程中，学生面对的比赛组织者就像未来工作中面对的具体客户；比赛的目的、内容和要求就像客户的要求；提交作品的时间就像客户要求的时间；比赛的奖励就像客户应付的设计费。这些环节不仅是一项完整的设计实践活动，也是设计专业学生根据社会真实需要完成学习任务的学习过程。可以说是两全齐美。其次，在创作参赛作品的过程中，学生通过收集大量信息，无形中阅读他人的优秀作品和案例，拓宽知识面，加强设计修养，提高审美视野。如果老师在传统的日常生活中命令学生去做，让学生自己学习，大多数学生都不会去做。主动学习和被动学习有区别。第三，为了获奖，学生会主动找老师指导、建议、指导和纠正，与同学交谈，从中受益，甚至主动找比自己高年级的兄弟姐妹和同事讨论如何创造性设计。这些都是学生平时不愿意在课堂上花心思，也不会去做，但这个时候自然就做到了。第四，在设计参赛作品的过程中，学生最大的愿望是获奖，其次是入围。最后，他们设计的作品很高兴能参加比赛。因为在任何比赛中，任何选手在某种意义上都是优秀、成功、伟大的。如果你能获奖，一般比赛都有奖励，或者丰厚的奖金，或者精美的礼物，或者光荣的证书证书，虽然这些面的东西，但它是奖励或鼓励玩家努力工作，有时会带来荣耀和成功的机会，毕业后找工作不是一个重要的分量！

二、教师收入

教师引导学生参加比赛是艺术设计教学中的一个重要实践环节，是师生之间真正的互动教学方法，是提高教学能力和水平的好机会。首先，教师在指导过程中将教学从理论实施到具体实践。通常，传统的课堂教学是理论灌输，但现在是启发式教学，注重指导。在指导和激励学生的过程中，教师可以认识到自己日常教学的不足，丰富自己的教学经验，提高自己的教学技能，为将来成为一名优秀的艺术设计教师打下坚实的基础。其次，大部分比赛都会有优秀的导师奖，这是对导师的直接奖励，大大提高了他们的教学积极性。一些艺术设计院校将这一点直接列为年终评价和评价教师的重要依据，并实施一定的奖励和鼓励措施来肯定他们的教学成果。三、学校收入

在艺术设计教学中，鼓励学生参加比赛，学校也是直接的受益者。首先，无论学生是否获奖，他们都是大学的学生，代表大学。就比赛组委会和组织者而言，他们知道有这样一所大学，如学生和教师获奖，他们将进一步了解和熟悉大学。其次，任何比赛都有比赛宣传媒体，比赛参赛者来自世界各地，不同领域、不同层次，包括设计师、学生、教师、自由职业者等。在这个大舞台上，我们可以得到广泛的交流、勾通和理解。无形中，学校和学院的良好社会知名度得到了扩大和提高。第三，学生获奖和导师获奖将提高学校的知名度。毫无疑问，学校的综合竞争力也得到了加强，影响力也得到了传播。从长远来看，高校教学教育得到了发展，师生素质得到了拓展和优化，有利于高校学科建设。在这方面，国内一些高校取得了成功。据我所知，近年来快速发展的职业技术学院非常重视鼓励学生参加比赛，提高学校的综合实力和知名度；一些正处于改革或评价期的高校也积极鼓励学生参加比赛，扩大影响力，增强实力，取得改革成功，顺利通过评价。第三，无论结果如何，学生都是对自己和大学有益的学习活动。如果作品能入围或获奖，学校可以在毕业时向用人单位推荐。用人单位学生的获奖成绩，用人单位可以大致了解学生的实际能力和学校的教学质量。在这个层面上，它有助于提高高校毕业生的就业率。如今，艺术院校毕业生的就业率和就业岗位的质量已成为评价高校综合水平的重要因素之一。

四、总结和建议

综上所述，鼓励学生在艺术设计教学实践中参加比赛有很多好处。学生、教师和学校都受益匪浅。通过比赛，学生对自己的学习目的更加明确，学习态度更加积极，学习效果更加显著。通过比赛，教师可以将理论教学与实践教学相结合，有利于教学技能的提高和教学研究的具体实施。通过学生的参与，学校扩大了影响力、知名度和综合力。因此，学校要重视学生参与的教学实践环节，特别是在新的教育形势下，全国各大艺术院校都在努力改革教学大纲，培养目标，实现更大更好的发展。鼓励学生参加比赛是一项直接际的改革措施和方案。

首先，艺术院校要从上到下制定切实可行的方案。成立教学指导小组，专门负责比赛事宜，有专门的人关注，收集比赛信息，及时发给老师和学生；然后老师结合当时的课程灵活引导学生创作设计作品，真正做到了“学以致用，学以致用”既避免了学生学习的盲目性、机械性，又激活了教师教学的积极性、生动性和趣味性。

其次，制定考核奖励制度，包括两个方面：一是学生的考核奖励，如精神或物质奖励的大小和水平，也列为评价条件；二是奖励教师，如工作量奖励制度，经济或物质奖励，也可作为年终考核的资格和条件。