目前，与过去相比，社会就业形势发生了明显变化。经济发展缓慢，就业市场需求比过去几年变得冷淡，但应届毕业生人数如牛毛，毕业生人数屡创新高，学生就业压力显著增加。面对严峻的就业形势，作为中等职业学校的学生，他们在市场竞争中往往处于弱势地位，面临着选择工作的困难。原因是他们在选择职业时经常遇到各种各样的问题。做好中等职业学生的职业指导工作是学校就业指导的重要组成部分，对学生的就业和发展具有重要意义。

分析中职生择业心理现状。

1.不成熟的择业心理，落后的观念。

与大学毕业生和研究生相比，中等职业学校的学生年龄较小，受教育程度较低，社会经验较浅。他们表现出简单的行为和不够成熟的职业选择心理。在学校里匆匆忙忙的三年里，他们没有享受过校园生活，但他们被告知要踏上社会。他们在选择就业方面几乎盲目，缺乏必要的思想准备。他们认为从桥到船头是很自然的。毕业后，他们可以得到一份好工作和一份好工资，而忽视了就业中极其激烈的竞争。同时，受传统就业观念的影响，中等职业学校学生的就业观念落后。落后。在选择工作时，他们的大多数选择都是政府机关、公共机构、大型国有企业或直接以老板的身份创业。他们认为面子特别重要，不愿意在非国有企业和服务业中就业。在职业选择中，他们选择四种方式，直接放弃不满意的职业。他们愿意啃老，坚决不找工作。他们没有先就业，然后选择工作的意识。

2.盲目的选择择业，与理想背道而驰。

临近毕业，职业选择迫在眉睫。一些中等职业学生在就业心理上缺乏准备，无法客观地分析社会就业需求。一方面，他们对社会了解不够，另一方面，他们对自己的自我意识不够深入，他们对自己在职业选择过程中的竞争力缺乏信心，他们缺乏主见，他们开始对就业产生心理焦虑，他们在职业选择过程中盲目。他们不考虑自己的实际情况，缺乏明确的目标。他们经常听取别人的意见和安排，或者受到父母、亲戚和朋友的鼓励，表现出明显的随机性和强烈的被动性。此外，在严重的就业压力下，他们缺乏应有的冷静和自我控制能力。他们看着其他学生一个接一个地与雇主签订就业合同，匆忙地与该单位签订合同，忽略了所选单位是否与自己的能力、个性和兴趣相匹配。就业后，他们发现自己与理想职业相反，对现有工作感到恐惧或倦怠，辞职已成为唯一的选择。因此，他们经常与人才市场作对，不断换工作，职业前景黯淡。

3.自卑心理和自负心理的羁绊。

外国教师的创造，中国心脏源的理论不仅适用于中国的绘画艺术理论，而且与西方的绘画艺术理论有共同之处。如果分析更深层次，这一理论不仅适用于绘画艺术创作，而且几乎适用于所有的艺术创作活动。在文学、音乐和其他领域，我们应该通过教师创作来表达我们内心的感受。这证明，中国的艺术创作理论值得我们进行分析、继承和发展，这将在人们的创作活动中发挥指导作用。

一些学生在选择职业的过程中缺乏信心，在自我评价中自我评价不高或不高，产生自卑情结。一般来说，有以下几种情况：有些学生学习成绩不理想或成绩平平，缺乏专业知识；有些学生缺乏实际工作能力和社交活动能力；有些人性格内向，胆小，不善于言辞，不知道如何与他人沟通。他们不敢主动推销自己给雇主，而是采取被动和消极的态度，自卑和胆小的行为等待雇主来满足自己，或依靠亲戚和朋友的社会关系来介绍工作，或在求职过程中表现紧张和怯场。在激烈的就业中，自卑情结的存在阻碍了就业的选择，甚至错过了就业的好机会。相反，一些学生在选择职业的过程中失去了自我评价，自我评价过高，有自负心理，对自己的职业过于挑剔。他们要么学习成绩好，要么工作能力突出，要么社交能力突出，要么家庭条件优良。面对职业选择，考虑到职位、工资、奖金、福利、工作条件和发展前景，目标过高是不现实的。如此严酷的选择必然会给雇主带来不好的感觉，导致就业失误，失去原本有利于自己的就业和发展机会。

4.矛盾：独立意识与依赖心理。

随着年龄的增长，中职学生的独立意识逐渐增强，非常非常重视自我存在的价值和意义。他们希望摆脱学校和家庭的束缚，无论是在心理上还是在行为上，他们希望通过自己的努力和努力找到理想的工作。为此，学生们在选择职业时尽最大努力寻找能够反映自我价值的工作和职业。然而，他们的人生观、世界观和价值观尚不成熟。在激烈的就业竞争中，他们的社会经验等缺陷得到了充分的暴露。他们不能客观地分析问题，缺乏自我意见，害怕承担自主选择带来的过错和责任，并且在选择职业时有一种依赖心理。等待，依靠，依靠已经成为他们在选择职业过程中的万能钥匙。他们在等待雇主中自动签订令人满意的合同；他们把自己的命运交给父母或朋友，依靠人情来寻求工作；他们把手伸向学校，希望学校帮助他们解决生计问题。在寻求独立的同学们转了一圈，又回到了依靠别人的老路，严重影响了以后的就业。