陈嘉庚先生是中国著名的爱国者和华侨领袖，也是一位伟大的教育家和社会活动家。他花了一生的精力和积蓄来创建集美学村（集美大学的前身）和厦门大学的故事在中国已经成为一个好故事。在陈嘉庚的努力下，集美学村和厦门大学开创了中国私立学校举办音乐研究和教育活动的先例。在陈嘉庚半个多世纪的办学生涯中，音乐教育一直贯穿于陈嘉庚的教育理念。

体现了陈嘉庚的音乐教育思想。

陈嘉庚先生的终身追求是通过建立教育为祖国服务，履行国民的职责。因此，他非常重视教育活动的安排和发展。音乐艺术在陈嘉庚的教育思想体系中起着非常重要的作用。音乐教育活动的艺术表达技巧是陈嘉庚音乐教育思想的重要展示载体。目前，陈嘉庚的音乐教育理念主要通过课程安排、学科专业设置、歌曲创作、校园设施建设、校园文化活动等音乐教育活动呈现。

陈嘉庚的音乐教育理念最早出现在音乐教育课程的安排中。1913年，陈嘉庚创办的集美小学成为集美学村的第一所学校。在他的指导下，音乐课程和普通话、数学和其他课程一样，也是必修课。1927年，陈嘉庚创办了集美幼儿园师范学校。在这所由中国人主办的第一所幼儿园师范学院，每个幼儿园教师和学生都必须参加为期四年的音乐课程。陈嘉庚希望学生通过学习音乐课程来掌握歌曲的表演和歌唱能力，缩短与儿童的关系，通过掌握音乐欣赏能力来提高人文素质。

在专业建设方面，陈嘉庚于1933年在集美幼儿园师范学校增设了音乐系。音乐系的学生需要在四年内学习24门课程，包括音乐理论、视唱、音乐史、键盘音乐、作曲、身体、配乐、指挥和合唱。[2]从课程的全面性和专业性来看，陈嘉庚非常重视学生专业知识和教学能力的培养。

学校歌曲的创作是陈嘉庚音乐教育思想最直接的体现。陈嘉庚在办学期间创作了两首歌曲，即《集美学校歌》和《厦门大学校歌》。其中，1918年创作的《集美学校歌》，由黄鸿翔作词，徐振远选曲改编；郑振文作词，赵元任作曲的《厦门大学校歌》诞生于1921年。陈嘉庚希望校歌具有凝聚学生精神、激励人们向学习的重要功能。根据他的意见，这两首歌在歌词和歌曲创作过程中阐述了陈嘉庚的教育理念和目的。

此外，集美学村和厦门大学校园的各种课外活动也是陈嘉庚音乐教育理念的绝佳体现。陈嘉庚认为，学校不仅要教学生阅读和识字，还要为学生提供课外学习其他技能的机会。当时，集美学村和厦门大学都有音乐或戏剧研究协会，学生可以自由报名。此外，学校还将组织各种音乐培训团队，供学生发展个人音乐爱好。集美学校的铜乐队和厦门大学的歌唱团是当时有影响力的音乐俱乐部组织。为了鼓励学生培养课外爱好，陈嘉庚将补贴校园内举办的各种课外活动，并给予社区组织一定的自治权，使大多数嘉庚学生能够在更自由的空间中成长。

在校园设施方面，自1920年以来，随着陈家庚在海外企业的蓬勃发展，集美学村和厦门大学的校园建设水平也有了很大提高。1925年，为了为集美学村的学生提供一个特殊的音乐活动场所，陈家庚专门拨款3000元，建造了一个一层三间的音乐室。这座以西式风格为主的红色屋顶建筑已成为集美学生未来的主要音乐活动场所。