近年来，我国对职业教育的重视程度越高，在职业教育的发展上投入了大量的人力、物力和财力，职业教育水平得到了显著提高。中等职业教育作为职业教育的重要组成部分，自然取得了快速发展，舞蹈教学质量大大提高。同时，随着社会经济的快速发展，人们的生活水平不断提高，经济基础得到了更强的保障，对孩子的期望不断提高，进入中等职业学校学习舞蹈的学生习舞蹈的学生也逐渐增加，在一定程度上促进了中等职业舞蹈教学的发展。阶段中等职业舞蹈教学的现状，在实际教学过程中仍存在一些问题，严重影响了中等职业舞蹈教学质量的进一步提高。体育舞蹈训练的应用大大改善了中等职业舞蹈教学的现状，对提高中等职业舞蹈教学水平起到了很大的作用。

1、体育舞蹈训练在中等职业舞蹈教学中起着重要作用。

在中等职业舞蹈教学中，体育舞蹈训练起着非常重要的作用，具体体现在以下几个方面：一是提高学生的表现力。影响舞蹈表演成功的因素很多，其中观赏性就是其中之一。在舞蹈训练中，融入体育舞蹈训练可以充分提高学生的表现力，进而提高舞蹈表演的观赏性。其次，提高学生的控制能力。在体育舞蹈训练中，对肢体、步伐、脚位等控制要求非常严格。学生长期进行体育舞蹈训练，有利于帮助学生提高对身体的控制能力，增强学生的身体协调[1]。此外，提高学生的身体灵活性。在体育舞蹈训练过程中，拉肩、压腿、前后弯曲等动作可以提高学生身体各部位的灵活性，从根本上提高学生身体的灵活性。最后，提高学生的艺术成就。舞蹈是一门艺术，体育舞蹈是舞蹈艺术的重要组成部分之一，加强体育舞蹈训练，可以不知不觉地提高学生对舞蹈艺术的认知，不知不觉地提高学生的舞蹈艺术成就，促进学生的健康成长[2]。

二是中等职业舞蹈教学过程中存在的问题和不足。

(1)教学模式陈旧。

在这个阶段，无论是什么类型的教育，还是任何阶段的教育，都应该是素质教育，需要促进学生的全面发展，中等职业舞蹈教学也不例外。为了实现素质教育，必须改变传统的教学理念，突破传统教学模式的限制。然而，从中等职业舞蹈教学的现状来看，传统的教学模式仍然存在。例如，在教学过程中，教师不能及时摆脱传统教学理念的束缚，教学生舞蹈知识和技能，以教学为中心，忽视学生的主体性，大大降低教学效率，严重影响学生舞蹈素养的提高。

(2)学生兴趣不足。

总的来说，中等职业学校的学习和生活质量水平较低，主要是因为大多数中等职业学校的学生在高中入学考试中失败。面对舞蹈课程，一方面，学生的学习能力和水平较差，一旦不能跟上老师的步伐，学习兴趣迅速下降；另一方面，由于教学方法单一，学生原有的学习兴趣逐渐降低，在舞蹈学习中往往无法提高学习兴趣。随着时间的推移，在舞蹈学习中缺乏兴趣的支持，学习效率将继续下降。

(3)培训条件落后。

职业教育的最终目标是为社会培养优秀的技能型专业人才，中等职业舞蹈教学也不例外。对于中等职业舞蹈教学，理论教学与实践教学应紧密联系，为学生的舞蹈学习提供良好的培训条件。然而，中等职业学校通常很少关注舞蹈教学，舞蹈教学培训场地的建设缺乏[3]资源。同时，舞蹈学习一般被认为是无所事事，往往被迫挪威，被迫让位。此外，一些学生将舞蹈课程视为休闲娱乐课程，学习态度不够正确，严重影响了舞蹈教学的效果。