随着全球化的发展，社会和家庭都非常重视英语教育。目前，英语教学的年轻化已成为一种不可抗拒的趋势。小学英语活动教学的研究对建立有效的小学英语教学模式具有重要意义。

1、小学英语活动教学的意义

小学英语活动教学是在课堂教学中采用各种活动，旨在让小学生了解英语的独特性，体验其与母语的差异，使小学生建立学习英语的兴趣，提高学习英语的信心，实现英语综合能力的初步掌握，同时建立依靠活动促进学生发展的教学模式。

二、小学英语活动教学形式

1.比一比――竞赛活动。英语教学中的竞赛活动是指在英语教学过程中，比较英语学习能力，有规定的规则和多个人的竞争性能，有效地吸引参与者的注意。提高小学生的语言技能必须使教学过程能够吸引小学生的注意，因此教师必须充分利用竞赛活动的特点和学生的心理特点来组织教学活动。小学生好奇心强，竞争力强，喜欢表达自己，所以竞赛课堂活动可以有效地吸引小学生的注意。为了赢得比赛，他们通常身心投入，思维敏捷，精神兴奋。小学教师利用课堂活动教学来激活课堂氛围，吸引学生的注意，使小学生能够在比赛中学习和使用。比赛的形式有：比较记忆、比较反应、比较速度、比较观察等。

2.玩一玩――游戏活动。兴趣是最好的老师，是学习的动力，游戏是小学生天生的兴趣。新小学英语课程标准明确指出，小学生的兴趣是学好英语的关键。只有培养学生学习英语的兴趣，才能树立学习英语的信心。从小学生身心发展的特点来看，小学生还处于成长阶段，各方面的发展还不完全成熟。他们不能长时间保持注意力集中，乐趣好动。只有不断让学生找到兴趣点，才能保持学习的注意力。在游戏中学习语言，既能激发学生学习英语的积极性，提高学生运用英语的能力，保持学习英语的上进心，又能在小组游戏中培养合作竞争的精神。游戏活动包括:听指令做动作、单词和图片搭配、手指练习、看口型猜单词等。

3.唱一唱――歌曲活动。歌曲本身充满了节奏和活力。英语歌曲简单易懂，充满乐趣，符合学生的心理特点，有利于培养学生的听、写、读能力。一方面，英语歌曲有利于学生提高学习英语的兴趣，另一方面也有利于语言应用能力，拓展学习渠道，增加学生的知识。例如，老师可以自己写歌曲，添加他们学到的单词。教师也可以选择适合学生的英语歌曲。总之，英语歌曲简短朗朗上口，能给小学生带来欢乐和童趣，巩固知识，积极思考。

4.演一演――表演活动。一般来说，语言学习是实用的和沟通的，英语也不例外。正是语言学科的实用性和沟通性使表演成为英语活动教学的需要。在小学英语课堂上，教师可以充分利用这种活动形式，根据教育教学目标，将一些教学任务转化为表演，培养学生学习英语的兴趣，获得基本的英语知识。也有利于培养和提高学生的实践能力和创新意识。例如，英语教科书中有许多英语对话，教师可以让学生根据自己的经验修改和补充对话，并生动地向每个人展示。

5.做一做――实践活动。在英语学习和教学中，以学生为主体的语言实践具有重要价值。课堂上的大部分活动都是学生而不是老师的课，这是一门成功的课。在英语课上，语言实践活动是语言活动和语言发展的桥梁。语言实践活动多种多样，如做题、编故事、口语交流等。