随着社会的进步和人类的发展，科学技术越来越先进，人们的阅读方式和内容与过去完全不同。阅读已经成为社会发展和人类进步的重要途径，人们通过阅读获得他们需要的东西，因此阅读更为重要。中国目前的教育体质是通过学习汉语和大量阅读来培养学生的阅读习惯。现在，课堂教学是基础，课外阅读是扩展。因此，语文课程在培养学生的阅读习惯中起着最基本的作用，阅读教学在小学语文教学的各种文学活动中处于最重要的地位。一个人的知识储备、智力水平和学习能力都是由阅读能力决定的。

然而，我国小学语文阅读教学的发展和现实存在着很大的弊端。学生阅读意识薄弱，教师对阅读的指导没有很好的效果。在阅读教学中，学生没有积极参与。而在教学实践中，教师注重教材，而不是提高学生的实际阅读自主能力，不能教他们钓鱼。有些学生不能很好地掌握其他阅读方法，如默读和朗读，学习效率不高。在培养学生养成良好阅读习惯的过程中，教师并不更注重学生的思维能力，而只是停留在阅读能力上，不能深入提高学生的能力，所以不能事半功倍，学生的阅读习惯还没有形成。

1.小学语文阅读习惯形成的影响

小学语文阅读习惯的形成对一个人、一个社会、一个国家有着非常重要的影响。它不仅能使个人更好地成为人才，带动全民倡导阅读的氛围，还能感受到一个国家未来的大趋势。青少年强则国强。因此，小学生应该在小学养成良好的阅读习惯。

2.养成小学语文阅读习惯的途径

2.1多种方式，提高小学生培养良好的语文学习热情

2.1.1通过阅读电子书

随着科学技术的飞速发展，阅读方式也发生了很大的变化。传统的阅读方式很快被优势明显的电子书所取代。越来越多的人选择更方便、更便宜的电子书。小学生也可以选择这种阅读方式，也可以充分利用业余时间阅读更多的书籍。

2.1.2通过阅读实体书

虽然实体书受到了电子书的巨大影响，但它仍然具有存在的意义和价值。许多人喜欢阅读实体书的体验和氛围。纸质书不仅对学生的眼睛有好处，而且有阅读的乐趣。

2.1.33通过网络或他人通过网络告诉他人

网上也有很多阅读方式，不需要学生用眼睛，闭上眼睛仔细听，这样不仅避免了长时间阅读的眼睛疲劳，听别人说书也增加了阅读的乐趣，当然，也可以通过长辈或老师推荐书目，也会大致讲述书的精彩内容，也会达到同样的效果。

2.2教师提高自身能力，有效提升小学语文教师专业水平

教师的专业水平和素质会影响学生的水平，甚至决定学生的未来。因此，教师必须不断提高能力，增加阅读量，找到更科学有效的教学方法，陶冶学生，带动学生阅读，形成良好的阅读氛围。

2.3家长积极配合教师，为小学生养成良好的语文学习习惯提供软硬环境

家长对学生阅读习惯的形成也起着至关重要的作用，因此家长应坚持终身学习的理念，不断阅读，激励自己，影响孩子，形成良好的阅读习惯，此外，家长还应积极配合老师，帮助孩子养成阅读习惯，健康成长。