随着科学技术的快速发展和进步，当今世界对人才的需求和竞争越来越激烈。在高中教育过程中，语文教育是最基础的学科。在教育过程中，要与时俱进，积极努力培养人才。但是，纵观我国高中语文教育，现状并不乐观；相关教育机构或教育工作者要高度重视，采取相应的策略，注重高中语文教育的效果，客观面对，积极探索，培养高中生的语文素养，为高中语文教育提出建议。到目前为止，高中语文教育将焕发新的活力，培养新世纪所需的人才。

我国高中语文教育现状

1.高中语文教育不注意写、读、说的练习，导致不会写、说不清、说不准。近年来，全国各地开始实施新课程标准。随着新课程标准在各地的不断深入实践，高中汉语在教育过程中逐渐暴露出许多问题。目前，高中语文教育还没有系统地练习学生的写作、阅读和说话。此外，网络技术对高中语文教育的影响使大多数学生不注意写作、说话和阅读。最重要的是写作能力，一般较低，阅读和说话能力也较低；近日，中央电视台播出的《汉字英雄》让我们深刻理解了中学生在语文学习过程中对写作的关注。在平时的学习过程中，基于高科技，汉字的写作是在键盘上完成的，一般的单词是通过高科技手段理解的。此外，在高中语文教育过程中，对写作没有统一的要求，导致学生的写作能力参差不齐。对于说话能力，大部分高中生都有哗众取宠、大惊小怪、说话语无伦次、内容空洞的现象；有的说话遮遮掩掩，吞吞吐吐，半天说不懂，令人费解；有的甚至因为内向或者其他原因闭嘴。与写作和说话相比，阅读能力也尤为重要。目前，高中语文教育更注重阅读能力。然而，在具体的教学过程中，没有专业的学生训练。大多数学生只依靠自己的感受来阅读，不在乎发音、节奏和真实感受。普通话虽然在现阶段的教育中使用，但并不普遍。在一些农村地区，有方言教学，在一定程度上影响了学生。

2.目前高中语文教育重视教学，忽视教育。在中国，学校面临着入学率的问题。为了提高入学率，学校只是盲目地给学生施加压力，强迫学生死读书；家庭不放过学生，有些假期，为学生找各种补习班，让学生整天泡在书里，不注意外部事物，普遍的心态与自己无关，高高挂起，更多的人漠不关心，冷。大多数高中生的共同想法是，阅读是为了将来找到一份好工作，这使得他们在高中语文教育中缺乏思想教育。此外，目前高中语文教育和思想道德教育还没有结合起来进行教育，导致高中语文教师在讲课中涉及到做人的道理时，学生会非常不耐烦，认为与考试无关，一点也不重要，甚至浪费时间。这种现象对于一些学习或基础相对较差的学生来说尤为明显。他们只想努力学习，希望老师能多讲考题，不懂占用课堂时间做人的道理。

3.应试教育对高中语文教育有负面影响。对于高中语文教育，一方面要面对高考，另一方面要面对如何进行教育。虽然高考只是选择人才、测试学生学习能力的一种方式，但绝大多数教师或家长都升华了这种方式，慢慢地让高中语文教育适应各种考试。在某些地方，在高中语文测试中，客观试题一般太多，准备题太难，在一定程度上可以说是文字游戏；相反，高中生回答的主观试题相对较少，题目答案过于单一，使得很多学生无法准确回答。鉴于此，高中语文教育工作者也采取了相应的方法，盲目给学生错号或对号。众所周知，语文是一门相对开放的学科，言之有理；如果采用这种方式进行高中语文教育，会对学生培养创新思维或开放教育产生一定的影响，也会影响学生学习语文的积极性，不利于高中语文教育水平的提高。