课堂师生互动实际上是一个认知互动、思维互动、情感互动的过程，真正的师生互动应该做以下几个方面。

（1）设计有效的思维训练问题，加强课堂互动效果。课堂上有效的课堂问题，一般由老师提出，学生回答，老师反馈，补充和改进学生的答案。通过师生之间的问题互动，学生可以直接参与课堂教学，充分发散思维，提高学习的积极性和主动性，活跃课堂学习氛围。师生深入解释教学中的重点和难点，加强学生对课文中重点和难点内容的理解和学习，巩固和加强学生的记忆，使他们更喜欢学习。

（2）改变观念，树立以生为本的教学理念。人是教育的目的，也是所有教育活动的起点和终点。每一个教育对象都是生动的独立生活，都有自己独特的思想。教育的目的是在师生互动的过程中实现的。从某种意义上说，师生互动的质量决定了教育目的的实现程度，师生互动的深度决定了学生发展的高度。特别是在小学阶段，师生之间的互动更为重要。教师平时的鼓励、期待的眼神或欣赏的动作，都能让小学生快乐，对学习充满信心。小学课堂教学师生互动蕴含着巨大的生命活力。通过共同理解、体验和理解文本内容，师生在互动中逐渐形成对生命的反思，在生命的情感碰撞中发展，在师生心灵的互动中成长。

（3）创造良好的教学环境，促进师生之间的互动。在实际教学中，教师应学会引导课堂，调动课堂学习氛围，使每个学生活跃起来，善于倾听学生的声音。师生互动课堂教学是一个观点碰撞和思想争吵的过程。在讲座过程中，教师应区分他人演讲的亮点和不足，敏锐捕捉他人演讲的亮点，给予学生适当的鼓励，促进课堂的有效互动，达到理想的听力效果。

（4）注重教师综合能力的培养，成为完美的课堂表演者。在教学中，教师应广泛阅读有益书籍，全面提高综合能力，适当扩展学生知识，使文本教学与文本密切相关，超越文本。教师也是课堂师生互动的完美诠释者，可以让学生在教师夸张的描述和解释中记住一些难以理解的单词，让学生对学习产生兴趣。

为了达到理想的课堂师生互动效果，还需要师生合作、师生双向沟通、相互作用、相互影响，始终以教师为中心，共同教学。