1、认真设计问卷调查，全面了解家长的意愿和想法

大多数时候，传统的家校合作方式并不能促进校长充分了解家长的意愿和想法。在家庭学校共同教育的基础上，管理小学班级，校长需要认真考虑家长对学校教育的期望，并根据实际情况调整教育策略。因此，为了促进儿童的健康成长，充分尊重家长的意见，我们需要有效地收集数据。问卷调查是了解家长教育观念和教育方法的常用途径。如果问卷调查能够合理使用，将为家庭学校共同教育工作带来更全面的教育依据。

具体来说，在设计问卷调查时要注意几个要求。首先，课堂上的语言要友好有力，平等对待家长，充分体现老师对他们的尊重，让家长更容易接受问卷调查。其次，在设计问卷调查中的问题时，要充分考虑学生在学校的表现，内容要有针对性，能够一针见血地反映当前教育中存在的问题。比如你最看重培养孩子的能力。第三，要丰富问卷调查的形式，可以有选择、填空、独立回答等形式，让家长方便填写，说说自己的建议。最后，为了保证问卷的真实性和可靠性，我们可以进行无签名的问卷调查。

2、创造更多的合作机会，促进教育问题的发现、分析和解决

实现家校共育的主要目的是让孩子在成长过程中得到正确的引导，成为一个积极健康的人。全面落实家校共育不是一件很简单的事情，而是需要长期坚持，有效合作。在这个过程中，学校和教师要发挥主导作用，为家长创造更多的合作机会，促进家长、孩子和老师之间的理解。为了及时发现教育过程中存在的问题，并对其进行分析和处理，学校可以创造更多的合作机会，让家长参与学校管理，积极邀请家长参与半天的观察活动，让家长了解孩子在学校的生活。比如以考试为主题，可以让家长做“观察员”，观察孩子的考试状态，观察孩子在学校的日常生活。这样，更多的家长可以了解孩子在学校的表现和行为，更容易发现一些需要解决的问题。

综上所述，在班级管理中，只有家校共育才能给孩子的成长带来更积极、更健康的引导。家庭教育与学校教育的有机结合逐渐成为教育时代的必然趋势。因此，在今后的工作中，我们仍然需要不断探索，找到更合适的家校共育方式和途径，为孩子创造一个光明的明天。