著名教育家陶行知认为，孩子们有很强的创造力。为了让孩子们发挥这种能力，他提出了“六解放”。

培养儿童创造力的“六解放”。

1.解放孩子的头脑。

作为一名教师，要鼓励孩子展开想象的翅膀，充分发挥创新的潜能，充分发挥想象的潜能。

2.解放孩子的双手。

“张嘴吃饭，伸手穿衣服”的生活对今天的孩子们来说很常见。父母经常认为，只要孩子学好知识，他们就应该照顾好其他一切。但这让孩子们的手失去了原来的角色。事实上，在处理自己的琐事时，这也是一种学习，一种必要的技能。勤于动手对学生能力的培养非常重要，因为人类的活动是由双手进行的，学生不允许动手会破坏他们的创造力。

3.解放孩子的眼睛。

事实上，孩子们想要一台相机，他们可以在不知不觉中学到很多东西。因此，我们应该让孩子们更多地接触大自然，在大自然中发现和学习。这有利于培养儿童的观察力和注意力。

4.解放孩子的嘴想说什么就说什么，不要限制他们。

5.解放孩子的空间。我们要为孩子提供的环境不能局限于家庭或学校，而应该让他们更多地接触大自然。

6.父母喜欢为孩子安排时间，因为他们害怕孩子不能合理安排。事实上，我们不应该用作业来填写他们的时间表。我们应该给他们一些空闲时间来消化知识，让他们想想自己感兴趣的事情，做一些他们快乐的事情。

也就是说，我们应该让孩子们按照自己的意愿和想法去做他们喜欢做的事情。3~6岁是儿童想象力和创造力发展的黄金时期。他们思维活跃，可塑性强，想象力丰富，是创造力发展最有潜力的时期。

作为一名教育工作者，不要用怀疑的语气问孩子，这很容易破坏孩子的自信，从而怀疑他们的能力。当孩子们兴高采烈地做某事时，我们不仅要确保他们的安全，还要为他们创造一个轻松自由的空间，让他们独立勇敢地做自己想做的事情。也就是说，让孩子们去做。