语文高考加分是适应社会发展步伐和形势的理性决定，是重视中华民族文化教育的理性回归。

表面上看，语文高考加分增加了分数，本质是强调中华民族传统文化精神的意义，强调语文教育中民族文化和民族精神内涵的教学。五千年的中华文明孕育了中华民族无尽的动力，浩瀚的史料给了我们永恒的智慧。多元化的中国文化表现出以“和谐”为美的审美情趣，强调“人与自然”的和谐统一，这与当今世界“和平与发展”的主题不谋而合。

中国文化有大局观和整体观，以仁爱博大的理想精神引领世界前进。这种精神有助于鼓励学生努力工作，为人生梦想而努力，为祖国的繁荣而奋斗。语文高考加分将让学生更多地接触到丰富的古代经典，让他们看到丰富多彩的文学，如悠久的中医、独特的中国美食、各种中国技能、精彩的中国书法、神秘的墓葬文化等，也可以在中国教育中呈现，丰富生活智慧；中国高考加分也将让学生学习和使用更多的现代汉语，感受更多的现代文学形式和文学作品，生动、丰富、幽默、多样的汉语具有无与伦比的表现力，鲁迅的犀利、莫言的厚重、巴金的简单，是学生学习现代汉语的典范，也是现代中国文化的一部分。总之，理性、现实、自由、适应的中华文化是中华民族五千年文明的结晶，蕴含着无限的智慧。中国高考加分将引导学生首先学习和掌握自己的优秀文化，回归中华民族的优秀传统。通过中国人自身的传承、学习和实践，不断弘扬中华文化。鲁迅说：“民族就是世界。要做国际人，首先要做好中国人。此外，中国传统文化是一种理性文化。科学技术越发达，人们的文化水平就越高，理解能力就越有利于中国传统文化的传播。如今，中国的经济地位和国际地位不断提高，是传播中华文化的好时机。语文高考加分正顺应这一历史潮流。

语文高考加分是基于理性探索语文在学生成长中的巨大作用。著名语文特级教师陈继英提出了“生活语文”理论。他认为，语文教育应该从促进学生生活发展的角度实施教学，启迪和丰富学生的生活智慧，建立学生生活发展的精神家园，为学生的生活发展奠定语文基础。简而言之，语文对学生的成长起着不可替代的作用。就整体教学环境而言，语文是其他学科的基础，语文能力的强弱直接影响到其他学科。语文高考加分，高中语文在学科中的比重增加，势必让学生有更多的时间学习语文，增加他们在书海中漫游想象的时间，为学习其他学科甚至终身学习打下良好的基础。语文高考加分对语文教学的促进作用不言而喻。由于时间充裕，教学目标要求提高，语文教师将要求自己不断提高自己的能力和教学方法。语文教学长期存在一些弊端，如大而不当、理论与实践脱节、学生缺乏社会经验、对社会现象的理解和分析能力薄弱等，可以轻松提高。其次，汉语承载着一个民族的世界观、价值观和生活方式。学习经典作品可以不断提高学生的生活能力，建立学生个性化的精神家园，为学生的终身发展奠定良好的基础。

总之，语文高考加分和英语减分是注重中华民族文化的教育教学理念的理性回归。母语为主，外语为辅，语言与文化并重，精神与实践并行。因此，在教学实践中，语文教师要注重语文创造性教学，提高学生的深层次文学欣赏能力和语言运用能力，注重中国传统文化的教学，不断丰富学生的民族文化智慧，使语文教学真正发挥其基础性和对生活境界和民族文化的主导作用。