引言

随着社会经济的不断发展，市场对人才的要求越来越高。一般的高等教育已经不能满足市场对人才的需求。此时，成人高等教育给市场人才恐慌带来了稳定。通过社会人才的培养和再就业，成人教育不断满足社会对人才的需求，促进社会的发展。然而，我国目前的成人高等教育体系还不够完善。普通高等成人教育采用正规大学的教育方法，对一些想加入成人教育或接受成人教育的学生有一定的限制，不利于他们的发展。

一、成人高等教育的意义

在一定程度上，成人高等教育模式仍不同于普通高等教育模式。在人才招聘方面，成人高等教育的招聘对象是针对所有社会人员的，不限制年龄和教育水平。只要有能力为社会创造价值，有独立思考的社会成年人就可以报名。成人高等教育通过培养社会人才，增强专业知识，提高专业技能，使社会发展更加顺利，成为社会需要的人才之一。

二、成人高等教育与普通高等教育的区别

(1)招生对象不同

普通高等教育的招生对象主要是高三毕业生，只有通过国家统一的入学考试，才能获得教育资格。成人高等教育的主要招生对象是社会人员和部分企事业单位。对于申请人来说，他们也需要通过考试来确定自己的资格，但与普通高校相比，分数线的政策将相对宽松。

(2)不同的毕业学历

普通高校的毕业学位一般由国家颁发，相关个人信息可以在国家教育网站上找到，毕业证书一般为学士学位证书。但对于成人高等教育，它颁发的毕业证书只有毕业证书，没有学生学位。此外，他说，颁发的毕业证书通常是由学校自发和当地有关部门颁发的，而再教育可能无法在网上找到信息。

（3）不同的教学模式

普通大学一般是全日制课程，时间长，学习期一般为三到五年，个别专业可能更多。成人高等教育的教学模式相对容易，一般根据社会人员的业余时间进行教学，如夜校等教学模式。

三、人才培养模式的意义和重要性

人才培养模式的含义：学习者通过学校或人才培养专业机构的培养方式和培养过程。学校或专业人才培训机构通过建立相对专业的培训体系（包括专业选择、教学模式、教育理念、人员配置、实际实践等）来完成教师的培训。在当今社会快速发展中，社会发展对人才的需求日益增加，教育改革迫在眉睫，建立人才培训模式是为了社会发展，社会进步必须有完善、科学、有效的人才培训模式的支持。