理想信念教育是大学思想道德教育的基本内容，也是引导毕业生形成正确就业观念的重要工作。但结合国内高校的实际工作，部分高校在开展大学生理想信念教育时，仍存在方法落后、形式单一等严重问题，毕业生就业教育逐渐陷入困境。2013年，我国应届毕业生人数高达700万，部分原毕业生尚未全面就业，对利用就业指导载体促进大学生理想信念教育的实际工作提出了更全面的要求。

一、大学生理想信念教育的深层内涵

在社会主义发展的新时代，大学生理想信念教育应以社会主义价值观为指导，全面发展，符合马克思思想和共产主义理念的要求。在中国不断开展中国特色社会主义建设的同时，大学生理想信念教育应逐步引导学生满怀复兴中华民族伟大事业的理想，赋予更强的爱国主义理念。

二、现有大学生理想信念教育不足

虽然大多数大学生的理想信念相对积极乐观，但仍有一些学生的理想信念不明确，这要求大学充分发挥指导作用，为学生的健康发展提供保障。然而，随着各种社会信息的丰富，理想信念教育也存在许多不足，具体存在以下缺陷。

首先，教育方法相对落后。在理想信念教育的实践过程中，大多数高校只依靠课堂知识的灌输。简单的说教教学往往很难引起学生的兴趣，但也会导致学生的无聊。

其次，受市场经济影响，学生家庭乃至社会各界对大学生的理想信念教育重视不够。这项工作的存在属于高校的责任，与自身无关。因此，高校在实际工作中缺乏各方合作，实际教学相对孤立，教学效果较差。由于缺乏家庭、社会和学校三位一体的立体教学，大学生的理想信念教育无法持续进行。

此外，一些高校现有的理想信念教育内容过于架空，不结合社会实际情况，不适应学生实际情况，导致实际教学事半功倍。在浪费大量教学资源的同时，教学质量也不尽如人意。

一般来说，大学生理想信念教育不能顺利进行的原因很多，但根本原因是脱离现实生活，教学内容过于抽象，缺乏与学生职业规划和就业指导的充分联系。