教育部、人力资源和社会保障部、财政部联合发布的《关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见》明确指出，要花三年时间重点支持1000所中等职业学校的改革创新。可见，国家对中等职业教育示范学校建设投资大、范围广，学校申请立项、专家评审、检查验收工作长期艰巨。我校已成功申报，目前正在积极创建，各项创建工作正在落实中。现在我们将与大家讨论学生创新教育的改革。

1. 创建中职国家示范学校的任务是“以就业为导向，以服务为宗旨”

注重加强职业道德教育，加强职业技能培训，促进学生的全面发展。培养学生就业创业能力和继续学习能力，使学生获得学校学位证书，同时获得相应的职业资格证书，促进职业学校为国家工业发展和改善民生做出贡献[1]。这就要求中等职业教育充分发挥学生的主要学习地位，调动学生的学习热情，充分发挥学生的创新能力和创新精神，获得可持续发展能力，中等职业教育应体现有效性和时代感。这就要求中等职业学校大力改革以往的传统教学模式，开展创新教育。

2. 创新教育理念

创新教育是指学生在探索学习过程中，体验、发现知识、技能“新”，突破知识和技能的局限性，创造“新”的学习方法，这些“新”可以归结为学习、探索、研究、合作摆脱不合理的束缚，成长为新的独立“学习者”和“创造者”。创新教育的实施可以调整中等职业学校学生的学习态度，提高中等职业学校的吸引力。创新教育既可以是校本课程，也可以是正常教学课程的补充，创新教育可以贯穿于各学科的教学过程中。

3. 中等职业教育现状

中职学生入学成绩低，文化基础差，学习热情低。然而，这些学生的智商与普通高中生没有什么不同。他们有自己的特点，思维活跃。

中国的教育体系是在计划经济体制下形成的，注重基础知识，忽视个性的发展和创造力的培养。在中等职业教育中，教师的教学总是老套的，实行“一言堂”的灌输，让学生以背为主，让学生感到无聊，缺乏学习兴趣。

4. 创新教育的意义

充分利用各种教学资源进行创新教育，有利于激发学生的学习兴趣和想象力，不断探索和学习新知识，提高学习效率，协调教师、学生和教学内容之间的联系和影响，保持整个教学体系的统一，提高教学质量和课堂效率；有利于培养学生的创新理念和专业实践技能。