简介：职业教育坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学方针和指导思想，旨在培养具有专业技术或技能的优秀技能型人才，面向生产服务管理第一线，具有“零距离”就业能力和德才兼备。职业教育是面向社会的，职业院校的学生也是社会的成员。社会成员既需要遵守法律，又离不开法律的保护。随着我国法制建设的加快和依法治国的需要，加强高职学生法制教育已成为高职院校教育改革的课题。近年来，与高职学生有关的违法犯罪现象屡见不鲜，甚至校园里也发生了血腥事件。可见，高职院校在法制教育方面存在一些不尽如人意的地方，学生法律素养差，在职业教育中仍存在诸多薄弱环节，迫切需要加强学生法制教育。从法制教育的现状和存在的问题出发，研究如何加强高职学生法制教育，加强职业教育学生法制教育的重大意义，从而获得法制教育在的地位和作用。

高职院校法律教育问题分析

高职院校学生法律素质低的原因有很多，需要认真分析:

1、历史原因。我国流传了多年的人治传统，形成了人们缺乏法律意识的局面。目前，我国仍处于社会主义初级阶段，法律制度不够完善和成熟，与法治社会的进程还有很大差距。虽然我们正在进行法治建设，但“官本位”、“人治”等历史消极因素和制度环境的长期形成深深影响着人们。高职学生受家庭和社会的影响，潜意识里无法抹去这些观念，这也是高职学生法律素质低下的历史原因。

2、高职教育制度的限制。虽然国家对高等院校和高职院校的法律教育标准相同，但由于高职院校没有将学生的法律素质教育纳入教学培训目标体系，学校、教师未能对学生的法律教育给予足够的重视，使高职学生产生“法律基础课不重要”的错误认识，这种错误的教育体系不能满足培养就业市场综合素质人才的需要。

3、客观原因。由于高职院校招生分数线较低，往往是高考未达到本科线的学生的选择。然而，这些学生在中学的学习成绩较差，获取新知识的速度较慢。再加上社会上的各种偏见，高职学生往往感到自卑。他们逐渐失去了学习的信心，产生了懒惰的想法。这种客观原因也对学生学习法律知识和提高法律意识产生了负面影响。