加强对少数民族大学生价值观的教育和指导

从以上少数民族大学生价值观的现状可以看出，少数民族大学生价值观的本质和主流是积极的。然而，不可否认的是，由于各种不利因素的影响，少数民族大学生呈现出功利主义、多样性和矛盾性的特点。作为高校思想政治教育工作者，要根据少数民族的特点，结合大学生的实际思想，开展有针对性的价值观教育和引导，使少数民族大学生树立正确的价值观，为民族地区的跨越式发展做出更大的贡献。

（1）加强主流意识形态教育，树立正确的理想信念

长期以来，西方敌对势力从未放弃中国“西化”和“分化”的计划。少数民族地区和少数民族大学一直是他们干扰、渗透和破坏的突破口。因此，要使少数民族大学生树立正确的价值观，首先要加强主流意识形态教育，始终保持政治清醒和坚定，不断巩固马克思主义理论的一元化指导地位。进一步加强对少数民族大学生的爱国主义、集体主义和社会主义教育，使少数民族大学生牢固树立共产主义崇高理想和坚定的爱国主义信念，始终坚定立场，面对大是大非。

（2）加强人生观教育，树立正确的人生价值观

人生价值的实现有两个方面：意识到个人对社会的责任和贡献，体现在个人对社会的义务、责任、创造、奉献和促进社会进步上。二是社会对个人的尊重和满足。因此，要充分实现少数民族大学生的人生价值，就必须统一个人对社会的责任，贡献社会对个人的尊重和满足，协调发展。少数民族大学生要明确自己的社会责任，有强烈的责任感，这是实现大学生人生价值的首要条件。少数民族大学生在社会生活中涉及的领域很多，主要包括社会公共生活、学校生活和家庭生活。少数民族大学生的成长体现了党和国家的关心、支持和培养，无论是义务教育阶段的“三免一补”、大陆初中班、大陆高中班，或各种高等教育奖学金、助学金，少数民族大学生是受益者，少数民族大学生应始终感恩，报国，努力学习，为未来报效祖国奠定坚实基础。

（3）营造适当的公众舆论氛围，加强少数民族优秀价值观的传承

每个民族对自己的民族都有一种认同，并具有不同于其他民族的特点。在民间交流和文化交流的过程中，每个民族都以自己独特的方式向其他民族展示自己的“形象”。由于少数民族地区大多地理位置偏远，交通不便，信息封闭，大大降低了公众体验的可能性，人们对少数民族的印象更多来自大众媒体，在当代媒体环境中，更多的报道是民族地区落后、没有文化、贫穷的一面。这些报道逐渐形成了对少数民族的刻板印象。少数民族大学生在大学中往往处于弱势地位。大众媒体作为构建社会共同价值体系和社会共同理解的途径之一，应创造适合少数民族优秀价值观继承的公众舆论氛围，积极引导少数民族大学生的文化品味、理解水平和时尚潮流，通过长期的文化影响形成文化遗产价值的识别能力。

（四）加强和培养少数民族大学生的民族自信

民族自信是民族自我意识的重要组成部分，是基于对民族文化特征的肯定性评价。这种自信可以客观地评价与其他文化接触时对民族文化和其他文化的分析态度。如果我们的少数民族大学生盲目追求现代文化与其他民族文化的兼容性，忽视对民族文化和传统的继承和弘扬，那么即使有深厚的文化积累、高等教育、精湛的实用技术，几年后，少数民族大学生不知道自己是哪个民族，或者对自己的文化和传统一无所知，那么这种学习和教育的本质意义就值得商榷了。