博物馆教育职能活动研究

1.相关博物馆展示设计研究

博物馆里有很多藏品，可以算是应有尽有，但是很多人并不重视博物馆的展示设计，但这是非常重要的一点。博物馆里的许多收藏品都非常珍贵，需要我们好好保护，不能有任何损坏，中国也出台了一些政策来保护它们。然而，近年来，中国的博物馆逐渐成为一种免费开放的方式，促使更多的人了解收藏，但也对博物馆的展示设计提出了更高的要求。放置博物馆藏品时，要以观察者的需求为标准，更好地将藏品中包含的信息传递给观察者，因此要更加注重博物馆展示设计的研究。然而，当我们展示设计时，我们不能总是一个固定的模式，是一个技巧，而应该根据时间采取措施，根据地区的一些特点形成当地的博物馆。有些收藏品很受观察者的欢迎，对它们有浓厚的兴趣，可以作为展览的重点。但有些收藏的历史比较复杂，有很多内容观察者无法理解，所以在注释区增加了更多的内容。博物馆的展示设计并不总是保持这种状态。它应该每隔一段时间改变一次，以增加观察者的兴趣，吸引更多的观察者到博物馆，每次都有不同的观察体验。在展览中，我们应该尽量考虑更多人的需求，以确保更多的人能够理解，而不是只有少数人能理解的展览。同时，同一类型的收藏放在一个地方，不同类型的收藏放在不同的展厅，促使每个展厅形成一种风格，方便观察者根据自己的需要观察。展览不仅可以展示收藏，还可以放一些复制品，更方便观察者触摸，真正感受收藏带来的文化氛围，深入了解文化，充分体现博物馆的教育功能。

2.相关讲解工作研究

讲解工作是一项非常重要的工作，是帮助观察者了解收藏的主要途径。因此，对讲解工作的研究主要是通过提高讲解员的水平来保证博物馆教育职能活动的顺利进行。俗话说，一个优秀的评论员可以把观察者融入到收藏中所蕴含的历史氛围中。一个没有水平的评论员很难想象他的解释能力有多强。除非观察者有很强的理解能力，否则他根本感受不到收藏的意义。作为评论员，要有丰富的历史知识，不断充实自己，才能不被社会淘汰。为了更好地向观察者讲解，也可以加强对藏品的相关了解。我们也可以让评论员参加一些培训，了解更多的相关知识。经过一系列的培训，评论员的专业水平得到了一定程度的提高，更好地为观察者服务。评论员要根据不同类型、不同层次的观众讲解不同的关键内容，做到深浅、长短、灵活，尽量满足各级游客的需求。同时，讲师要善于运用丰富的语言艺术，尽量用口语表达一些晦涩难懂的介绍，缩短与参观者的距离，方便观众对文物的理解。评论员应该能够理性冷静地面对观众提出的问题。

3.其他相关方面的研究

因为许多观众只有在周末才有时间，所以博物馆应该增加周末的开放时间，以方便观众有足够的时间观看各种文物，并接受教育。你可以在博物馆的大厅里开一个自学室，适当地开放博物馆的书籍教学资源。由于博物馆的书籍基本上与考古文物有关，对这类书籍感兴趣的学生或普通观众可以在自学室阅读，但对于一些相对紧张的书籍，也可以考虑印刷和销售，有利于文化产业的发展，增加博物馆的收入。加强与学校的有效互动，让教师使用博物馆复制的图片或文物进行课堂讲座，调动学生进入博物馆学习的强烈愿望。积极利用互联网建立在线博物馆和图书阅览室，通过互联网了解相关文物知识。