在大学生创新教育中，要注重塑造大学生的诚信品质

一个不断进步的社会将越来越关注声誉。诚信在创业中的无形价值很难用经济指数来衡量。它不仅是大学生创业的坚实基石，也是一个人内在品质的体现。

作为学生走向社会的最后一个教育阶段，高校要把塑造学生诚信素质作为学生德育的重中之重，建立诚信教育的长效机制。首先，要塑造诚信素质，充分发挥思想政治理论课教学的主渠道作用，处理好传统思想政治教学模式与德育培养的关系，适当调整诚信教育内容；或者单独开设相关专业课程，通过因才施教，提高大学生对诚信道德修养重要性的认识。其次，学校要引导学生在诚信教育中培养自主意识。诚信教育的最终目的是让学生自觉践行诚信美德。因此，必须充分尊重学生在诚信教育活动中的主体地位。注重激发学生的主动性和自主性，鼓励学生通过自己的行为实践逐步实现道德价值稳定。三是搭建感受平台，给学生亲身感受恪守诚实的机会。诚信教育的最终目标是实现知行合一，实践活动是实现诚信知行合一的重要途径。通过开展诚信主题班会、诚信宣传、组织学生到信誉较高的企业进行调研学习等活动，让他们在实践中体验诚信的价值，提高实践诚信美德的主动性。四是重视舆论软环境，营造坚持诚信美德的良好校园文化氛围。一方面要加强传递正能量的宣传。在现实生活中，少数学生暂时受到社会不良因素的负面影响，认为不诚实、“漏洞”和利益是一种能力。如果允许这种错误观点传播，不仅会在一定程度上降低积极教育的有效性，还会导致少数学生误解和抵制积极宣传教育。因此，学校必须坚持宣传阵营，利用一切媒体平台传递正能量。另一方面，要进行公开评价，在学生中树立诚信先进的典型，并积极报道，提高学生的知名度。这样一个先进、优秀的故事，很容易引起大学生的心理共鸣。他们的生活观念、言行成为积极的舆论力量，激发了其他学生求真、求善、求实的决心。